miércoles, 18 de abril de 2018

Certificación en accesibilidad web

Información proporcionada por las dos principales organizaciones en España que ofrecen el servicio de certificación de accesibilidad para sitios web:

AENOR - Certificación de Accesibilidad para sitios web

La accesibilidad permite el acceso a la web y sus contenidos independientemente del tipo de hardware, software, infraestructura de red, idioma, localización geográfica y capacidades de los usuarios. Cubre la mayoría de las discapacidades que pueden tener las personas (deficiencias físicas, visual, auditiva y cognitiva), y también las necesidades de las personas de edad avanzada. Es por ello, un elemento básico para la igualdad de oportunidades y la no discriminación.

El desarrollar una web accesible tiene otros beneficios adicionales, como el mejorar la usabilidad y el posicionamiento en los buscadores, la reutilización de contenidos e interoperabilidad, reduce la carga en el servidor y el ancho de banda necesario, etc.

La marca AENOR N de Accesibilidad TIC es una garantía para las organizaciones, los usuarios y los responsables web de que las páginas de internet son y se mantienen accesibles.

Algunas de sus características son:

  • Permite certificar los niveles de accesibilidad AA y AAA, para la norma UNE 139803 Requisitos de accesibilidad para contenidos Web y, por ello, de las pautas de accesibilidad de la WAI (Web Accessibility Initiative).
  • Refleja el cumplimiento del nivel de accesibilidad exigido por la legislación (nivel AA).
  • Se aplica a cualquier tipo de contenido, con especial énfasis en los contenidos Web a los que se accede mediante aplicaciones de usuario.
  • La certificación incluye la realización de una inspección técnica de accesibilidad, la revisión del plan de acciones para corregir los problemas identificados y la verificación de las correcciones realizadas. Además, se revisará el back office o sistema de gestión de la accesibilidad.
  • Incluye la realización de verificaciones semestrales del nivel de cumplimiento de los requisitos de accesibilidad y la revisión de las correcciones realizadas.
  • Incluye la realización de auditorías anuales de la metodología de mantenimiento o sistema de gestión de la accesibilidad, conforme a los requisitos establecidos por AENOR en el Reglamento RP A90.01.
  • Organiza y aglutina los compromisos, el conocimiento y la experiencia de AENOR, Fundación CTIC y ESI respecto a la accesibilidad web.
  • Esta certificación se dirige a los propietarios y/o responsables del mantenimiento de la accesibilidad de la web, y concede el derecho a identificar la web utilizando la marca N de AENOR de Accesibilidad.



Auditoría y certificación en accesibilidad web - ILUNION consultoría

Analizamos la accesibilidad de contenidos web y otras tecnologías para verificar el grado de adecuación a los estándares de accesibilidad, realizando una descripción de las barreras identificadas y proponiendo soluciones para su eliminación, garantizando el cumplimiento de las directrices internacionales y de la legislación vigente en cuanto a la accesibilidad de los contenidos.

Certificamos la accesibilidad de algunas tecnologías (Web, aplicaciones móviles, etc.), ofreciendo un distintivo de calidad a las organizaciones que apuestan por la accesibilidad TIC. Además, realizamos revisiones periódicas de las tecnologías certificadas para asegurar el mantenimiento de los niveles de accesibilidad alcanzados.

lunes, 16 de abril de 2018

"Personas", con comillas, para evaluar la accesibilidad

En experiencia de usuario se emplea el término persona (así se usa en inglés) para representar un usuario concreto. Se intenta que sea lo más realista posible e incluso se le da un nombre:
The purpose of personas is to create reliable and realistic representations of your key audience segments for reference. These representations should be based on qualitative and some quantitative user research and web analytics. Remember, your personas are only as good as the research behind them. Effective personas:
  • Represent a major user group for your website
  • Express and focus on the major needs and expectations of the most important user groups
  • Give a clear picture of the user's expectations and how they're likely to use the site
  • Aid in uncovering universal features and functionality
  • Describe real people with backgrounds, goals, and values

En Understanding disabilities and impairments: user profiles se describe un conjunto de "personas" (aquí lo llaman "user profiles") para discapacidad:
These profiles outline:
  • the sorts of barriers some users face when they use digital services
  • best practice advice on how to design services that everyone can use

viernes, 13 de abril de 2018

Simuladores en línea de daltonismo (ceguera de color)

Hace un par de meses se publicó en microsiervos el artículo Simuladores en línea de ceguera de colores. En el artículo se comentan dos simuladores:
Y también un simulador de visión de bebé, Tiny Eyes.


miércoles, 11 de abril de 2018

Versión accesible de Twitter

EasyChirp es una versión accesible de Twitter. Las principales características que anuncia son:

  • Tweet an image with a caption and long description.
  • A built-in shorten URL tool with choice of service.
  • Search, user search, and saved searches.
  • View, subscribe, and create Twitter Lists.
  • Works great with or without JavaScript.
  • Fully keyboard accessible.
  • Inline threading of tweets; displays reply "conversation".
  • In addition to old and new desktop browsers, I work on virtually any user-agent (even Lynx, a text-only browser), with screen readers and Braille displays, and tablets and mobile devices.

lunes, 9 de abril de 2018

Cómo realizar un estudio de usabilidad para analizar la accesibilidad

Nielsen Norman Group, la empresa de los dos guruses de la usabilidad, ofrece la guía How to Conduct Usability Studies for Accessibility. Lástima que sea de pago, la licencia individual cuesta $82.

Los temas que cubre son:
  • Learn how to adapt standard usability testing practices to accommodate people with disabilities
  • Testing for accessibility and usability throughout the project lifecycle
  • How we conducted our accessibility studies
  • Supplement the general guidelines with empirical tests of your own design with your own users
  • Trust, consent forms, pictures, and video
  • Using video and still cameras
  • Conducting studies at the user's home or office
  • Screen reader and braille sessions
  • Motor skill assistive technology sessions
  • Recruiting and preparing participants
  • Quantitative and qualitative study tips
  • Metrics to collect
  • Sample documents for accessibility studies
  • Recruiting screener used in the quantitative part of the study
  • Checklist used in the quantitative part of the study
  • Facilitation notes used in the quantitative part of the study
  • Question sheet used in the quantitative part of the study
  • Consent forms

viernes, 6 de abril de 2018

CSS puede influir negativamente en la accesibilidad de los usuarios de lectores de pantalla

El artículo Screen Readers and CSS: Are We Going Out of Style (and into Content)? analiza cómo algunas propiedades de CSS influyen en la interpretación de las páginas web por parte de los lectores de pantalla.

La conclusión es que los resultados son diferentes según la combinación de lector de pantalla y navegador que se utilice, así que toca probar, probar y probar:
All of this really highlighted the value of accessibility-minded development and pre-launch testing—in a wide variety of browser-screen reader combinations—to ensure that all website visitors enjoy a consistent, equivalent experience.

miércoles, 4 de abril de 2018

Accesibilidad web y autismo

El pasado 2 de abril se celebró el día mundial del autismo.

En How web accessibility affects people with autism explican:

The Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0 are the most popular standard for web accessibility, and have been cited by the U.S. Department of Justice as an acceptable metric for compliance  with the Americans with Disabilities Act. WCAG 2.0 contains several guidelines to help people with four different classes of disabilities: vision, hearing, motor, and cognitive. 
People on the autism spectrum have a wide range of conditions, and many of them can face difficulties with cognition when using the internet. Some of the most relevant WCAG 2.0 recommendations for people with autism are:
  • Navigation and layout should be consistent across the entire site. Performing the same or similar actions on similar user interface elements should produce similar results.
  • The site should still be usable at larger text sizes and should still function with images and styles disabled. However, images, icons, and graphics that help with comprehension can be included.
  • Clutter and distractions should be minimized. Style and white space should separate content and direct the user’s attention as appropriate.
  • The text should be as simple as possible, while providing definitions for any non-standard terms, such as idioms, jargon, and abbreviations and acronyms. Correct grammar and spelling are important.
  • Users should have as much control as possible over the site’s behavior. Avoid time limits on content or automatic refreshes whenever possible. Provide clear instructions and error messages when filling out forms.

martes, 3 de abril de 2018

Comparecencia de José Ángel Carrey en el Congreso de los Diputados

José Ángel Carrey, presidente de la Associació Catalana per a la Integració del Cec (ACIC), varias veces ha denunciado públicamente la falta de accesibilidad de la web de Renfe:
Hace unas pocas semanas, José Ángel Carrey realizó una comparecencia en el Congreso de los Diputados:



En el instante 1:03:19 le preguntan por la accesibilidad de Renfe:


Y empieza diciendo "Renfe tiene muchos problemas de accesibilidad"... Vale la pena escucharlo.

lunes, 2 de abril de 2018

Cómo usar los encabezados correctamente

Muy fácil de entender el artículo How to structure headings for web accessibility que incluye varios ejemplos:
When is a heading not a heading? Serious question, the answer lies behind one of the most common accessibility problems on the web.
Headings are much more than a big bold title, they provide a solid structure to the webpage. Think of headings as an outline of your webpage.
The structure should be portrayed both in a visual and technical manner, so people can see the structure, and screen readers are able to identity the structure in order to read it out.
Users who can see the page decide within seconds whether or not the content is relevant to them by skimming through headings, glancing over sub-headings keeping an eye out for significant keywords. Breaking up content with headings allows the page to be easily scanned by the user
Without a heading structure, you force users to do extra work to find the information they’re looking for, who has the time and luxury?
From an accessibility point of view the structure in the code should align with the visual presentation and make sense as a “table of contents” for the page.
Use headings to introduce content, they are labels not statements.
Dos buenos ejemplos:


Y un mal ejemplo:

viernes, 30 de marzo de 2018

Subtítulos automáticos en las emisiones en directo en YouTube

En YouTube live streams will soon include automatic captions explican que YouTube ya incorpora la posibilidad de crear subtítulos en tiempo real para las emisiones en directo (live stream). Por ahora solo está disponible en inglés.

En Use automatic captioning se dan algunos consejos para su uso:
If the live stream doesn't show automatic captions, it could be due to one or more of the following reasons:
  • The feature hasn’t been enabled for the channel, as we are slowly rolling out to channels with more than 10k subscribers.
  • Channel is streaming in ultra low or low latency (such as a mobile live stream). Live automatic captions are only available for normal latency streaming.
  • The language in the video is not yet supported by automatic captions.
  • The video has poor sound quality or contains speech that YouTube doesn't recognize.
  • There are multiple speakers whose speech overlaps or multiple languages at the same time. 

jueves, 29 de marzo de 2018

Inclusive Design at Microsoft

En Inclusive Design at Microsoft se puede encontrar información sobre el compromiso de Microsoft con el desarrollo inclusivo.

El manual es muy interesante por dos cosas. Por un lado, porque el documento está publicado con una licencia  Creative Commons AttributionNonCommercial-NoDerivatives (CC BY-NC-ND).

Por otro lado, y gracias a lo anterior, significa que los elementos gráficos del manual se pueden emplear de forma gratuita, siempre que se respete la licencia anterior. Por ejemplo, los siguientes elementos:


miércoles, 28 de marzo de 2018

martes, 27 de marzo de 2018

Segunda encuesta para profesionales de la accesibilidad web

En junio de 2014, el WebAIM lanzó la primera encuesta para profesionales de la accesibilidad web. Los resultados de la primera encuesta del WebAIM para profesionales de la accesibilidad web mostraron algunos datos curiosos. Por ejemplo, en la pregunta sobre los lectores de pantalla se observó una disparidad respecto a los resultados obtenidos en la encuesta a usuarios de lectores de pantalla.

Ahora el WebAIM ha lanzado Survey of Web Accessibility Practitioners #2, que estará abierta hasta el 30 de abril de 2018.


lunes, 26 de marzo de 2018

viernes, 23 de marzo de 2018

Las novedades de WCAG 2.1

Muy interesante el artículo The new guidelines in WCAG 2.1 explained, que explica las novedades que tendrá la nueva versión de Web Content Accessibility Guidelines que seguramente se aprobará este próximo verano.

miércoles, 21 de marzo de 2018

Construcción de menús accesibles

Muy interesante el artículo Building Accessible Menu Systems de Smashing Magazine.

lunes, 19 de marzo de 2018

Ejemplos de vídeos con audiodescripción

La página Web Accessibility Perspectives: Explore the Impact and Benefits for Everyone tiene vídeos sobre accesibilidad web y discapacidad. Cada vídeo aparece con dos versiones, normal y con audiodescripción.

Algunos ejemplos:


viernes, 16 de marzo de 2018

La accesibilidad web beneficia a todo el mundo

En el artículo Quality ⊃ Good Design ⊃ Inclusive Interface he encontrado la siguiente definición:

Universal web accessibility helps us create sites that are usable by the widest, most diverse audience, rather than creating bolt-on solutions that might benefit one group at the expense of another.

Y algunos ejemplos de cómo la accesibilidad web nos beneficia a todos:

I can't easily see low-contrast web content
- a user with cataracts
- any user accessing your web page on a mobile phone in bright sunlight

I can't easily manipulate your web page
- a user with a hand amputation
- any user standing in a crowded train, holding on to a bar for balance

I can't listen to your web content
- a user with hearing loss
- any user without headphones, accessing a web page in quiet restaurant

I can't easily manipulate small or fiddly UI controls
- a user with loss of fine motor control
- any user accessing a web page while also walking

I can't make sense of long complicated text passages on your web page
- a user with an attention deficit disorder
- any user reading web content while distracted by a crying child

miércoles, 14 de marzo de 2018

Cómo silenciar JAWS para que solo funcione con los navegadores web

Un truco muy útil para los que usamos un lector de pantallas para revisar la accesibilidad de las páginas web: Shut up JAWS.

lunes, 12 de marzo de 2018

Cómo automatizar las pruebas de accesibilidad

En el artículo Automating Your Accessibility Tests se explica un método para automatizar las pruebas de accesibilidad:
Accessibility is one of those things we all wish we were better at. It can lead to a bunch of questions like: how do we make our site better? How do we test what we have done? Should we spend time each day going through our site to check everything by hand? Or just hope that everyone on our team has remembered to check their changes are accessible?
This is where automated accessibility tests can come in. We can set up automated tests and have them run whenever someone makes a pull request, and even alongside end-to-end tests, too.
Automated tests can’t cover everything however; only 20 to 50% of accessibility issues can be detected automatically. For example, we can’t yet automate the comparison of an alt attribute with an image’s content, and there are some screen reader tests that need to be carried out by hand too. To ensure our site is as accessible as possible, we will still need to carry out manual tests, and I will cover these later.

viernes, 9 de marzo de 2018

Nuevos criterios para discapacidad cognitiva en WCAG 2.1

En WCAG 2.1: Success Criteria for Cognitive Disabilities han recopilado los nuevos criterios de éxito que se refieren a la discapacidad cognitiva:

In particular, eleven of the new Success Criteria will result in making the web more inclusive and adaptable for a broader range of human memory, problem solving, and attention abilities.  They also expand the spectrum of human reading, linguistic, verbal, math, and visual comprehension necessary to enjoy a rich, productive experience.

  • Success Criterion 2.5.1 Pointer Gestures (Level A)
  • Success Criterion 2.6.1 Motion Actuation (Level A)
  • Success Criterion 1.3.4 Identify Common Purpose (Level AA)
  • Success Criterion 1.4.10 Reflow (Level AA)
  • Success Criterion 1.4.12 Text Spacing (Level AA)
  • Success Criterion 1.4.13 Content on Hover or Focus (Level AA)
  • Success Criterion 2.5.4 Concurrent Input Mechanisms (Level AA)
  • Success Criterion 2.6.2 Orientation (Level AA)
  • Success Criterion 1.3.5 Identify Purpose (Level AAA)
  • Success Criterion 2.2.6 Timeouts (Level AAA)
  • Success Criterion 2.2.7 Animation from Interactions (Level AAA)

miércoles, 7 de marzo de 2018

Curso Aprende Accesibilidad Web paso a paso

Apúntate al curso gratuito Aprende Accesibilidad Web paso a paso:



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lunes, 5 de marzo de 2018

Transcripción de audio automática

Authot es una plataforma web para la generación automática de transcripciones y subtítulos para vídeos.

viernes, 2 de marzo de 2018

miércoles, 28 de febrero de 2018

lunes, 26 de febrero de 2018

viernes, 23 de febrero de 2018

Curso gratuito "Accessibility of eLearning"

Accessibility of eLearning, un curso gratuito ofrecido por The Open University. El contenido del curso es:

  1. Introducing accessibility and disability
  2. Discussing disability
  3. Introducing accessibility and assistive technology
  4. Accessibility, pedagogy and reasonable adjustments
  5. Specifying, designing and evaluating accessibility

miércoles, 21 de febrero de 2018

Cursos online sobre accesibilidad de la UNED

Tres cursos muy interesantes:

Móviles accesibles para todos

  • Sociedad de la Información, ¿para todos?
  • Accesibilidad y usabilidad TIC
  • Interfaces de usuario TIC
  • El menú de accesibilidad
  • Funciones de accesibilidad disponibles para usuarios con visión limitada
  • El proyecto Amóvil


Materiales digitales accesibles (2ed)

  • Materiales digitales
  • Mini-vídeos Docentes Modulares
  • Mini-libros Electrónicos Modulares
  • Accesibilidad de material multimedia (información sonora y visual)
  • Accesibilidad de textos digitales (textos e imágenes)


Accesibilidad TIC en compras públicas (2ª ed.)

  • Sociedad de la Información ¿para todos?
  • Accesibilidad y usabilidad TIC.
  • Retos y estrategias.
  • Conceptos básicos de las normas.
  • Historia y ámbito de la norma europea de compras públicas.
  • Ejemplos de aplicación de la norma EN 301 549.
  • Árbol de decisión para el uso de la norma EN 301 549.


lunes, 19 de febrero de 2018

Sistema de subtitulado y audiodescripción en la televisión digital

En Nueva tecnología para hacer más accesible la televisión a personas con discapacidad visual y auditiva se explica:
El grupo de investigación SoftLab de la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) y el Grupo Lavinia estrechan su colaboración para conseguir una televisión más accesible a todas las personas que presentan algún tipo de discapacidad visual y/o auditiva.
Se han desarrollado tres sistemas:
  • El sistema de subtitulado a tiempo real es posible gracias a la inteligencia artificial. El sistema es válido para programas en directo con "voz limpia", es decir, sin música u otros ruidos cuando se esté hablando.
  • El sistema de audiodescripción permite emitir el texto de la audiodescripción en un nuevo canal de subtítulos y en tiempo real. La audiodescripción sólo la escucha la persona interesada y no interfiere con el resto de espectadores.
  • Por último, la tecnología Pervasive permite el acceso a la televisión a la personas sordociegas.



viernes, 16 de febrero de 2018

Implantación de la accesibilidad web en trivago

Muy interesante el artículo Accessibility at trivago que explica el proceso de implantación de la accesibilidad web en la empresa trivago:
Accessibility is an important topic for anyone who builds things for the web, and one that is neglected far too often. We at trivago have also been guilty of this, but we are slowly making changes with the aim of improving the accessibility of our site. Identifying and implementing these changes has not been easy. We have faced a number of challenges along the way, and we continue to do so. But we are committed to improving our site so that anyone can access and use the service we provide, regardless of how they do so.
El artículo desarrolla el proceso llevado a cabo dentro de trivago para lograr que su sitio web sea accesible (o al menos, no tan poco accesible como era antes de empezar el proceso).

miércoles, 14 de febrero de 2018

Lo que he aprendido hasta ahora de la accesibilidad web

Me ha gustado el artículo My Accessibility Journey: What I’ve Learned So Far. Empieza con una pregunta que más de una vez me han hecho:

Last year I gave a talk about CSS and accessibility at the stahlstadt.js meetup in Linz, Austria. Afterward, an attendee asked why I was interested in accessibility: Did I or someone in my life have a disability?

La respuesta del autor del artículo es NO y la mía también es NO. Y como dice el autor, esta respuesta suele sorprender a la gente que parece que espera alguna respuesta del estilo "mi hijo/hermano/padre tiene una discapacidad y por eso me interesa la accesibilidad web".

Todo lo que se cuenta en el artículo es interesante pero aquí me gustaría destacar lo siguiente:
7. A solid knowledge of HTML solves a lot of problems
It’s impressive to see how JavaScript and the way we use it has changed in recent years. It has become incredibly powerful and more important than ever for web development. At the same time, it seems HTML has become less important. There is an ongoing discussion about CSS in JavaScript and whether it’s more efficient and cleaner than normal CSS from a development perspective. What we should talk about instead is the excessive use of <div> and <span> elements at the expense of other elements. It makes a huge difference whether we use a link or a <div> with an onclick handler. There’s also a difference between links and buttons when it comes to accessibility. Form items need <label> elements, and a sound document outline is essential. Those are just a few examples of absolute basics that some of us forgot or never learned. Semantic HTML is one of the cornerstones of accessible web development. Even if we write everything in JavaScript, HTML is what is finally rendered in the user’s browser.
(Re)learning HTML and using it consciously prevents and fixes many accessibility issues.

lunes, 12 de febrero de 2018

Denuncian a Nike, Burger King y 28 sitios más

En Blind woman sues 30 websites over handicap accessibility del 7 de enero de 2018 podemos leer:
A blind Manhattan woman recently filed individual lawsuits against more than 30 businesses she says are not handicap accessible online.
Maria Mendizabal, who is legally blind, claims that the Web sites for companies such as Nike, 24 Hour Fitness, De Beers, Barney’s, Donna Karan, and Kleinfeld Bridal aren’t compatible with screen-reading software that translates the written content into either audio or Braille.
“Unless websites are designed to be read by screen-reading software, blind and visually-impaired persons are unable to fully access websites, and the information, Products, and services contained thereon,” reads the suit against Barney’s, which is filed under the Americans with Disabilities Act.

En Nike Class Action Says Blind Online Shoppers Can’t Use SiteBurger King Class Action Says Fast Food Chain’s Website Violates ADA hay más información.

viernes, 9 de febrero de 2018

Televisión accesible

Movistar ofrece Movistar+ 5S:
Movistar+ 5S es la funcionalidad gratuita de Movistar+ que permite a sus clientes con discapacidad, visual o auditiva, acceder a películas y series de Movistar+ a través de 3 sistemas de accesibilidad: lengua de signos, audiodescripción y subtítulos adaptados.
A través del esta funcionalidad, las personas sordas o ciegas podrán disfrutar del entretenimiento accesible directamente en la pantalla de su televisión.
Además, existe la opción de acceder al sistema de accesibilidad vía la aplicación Movistar+  5S – disponible en Android y iOS -.
Movistar+ se convierte así en la primera televisión privada del mundo en ofrecer este servicio.
Las tres características que ofrece son:
  • SRD: El subtitulado para sordos distingue por colores los diálogos y subtitula las acotaciones sonoras para que las personas con discapacidad auditiva puedan disfrutar de una forma más completa de los contenidos de Movistar+.
  • ADS: Accesibilidad dirigida a personas con discapacidad visual que permite disfrutar de los contenidos mediante la narrativa descriptiva de escenas respetando los diálogos y la banda sonora original, para lo que hemos contado con la experiencia de Ilunion (ONCE).
  • LSE: Movistar+ es la única plataforma de TV que ofrece muchos de sus contenidos con Lengua de Signos Española, de acuerdo con los criterios de la Confederación Estatal de Sordos de España (CNSE).

miércoles, 7 de febrero de 2018

La NFL comprometida con la accesibilidad web

Hace unos días se jugó la Superbowl, supuestamente el acontecimiento deportivo individual más importante (después de "el clásico", claro está). A raíz de ello, se publicó el artículo How the NFL is Commited to Web Accessibility?:
Making its website more accessible is therefore just another way to bring more NFL fans into the fold and prioritize viewers’ needs and concerns.

Improving web accessibility isn’t just the right thing to do for the NFL, however; it’s also a smart business practice. According to tech company GlobalWebIndex, a full 65% of U.S. adults say that they’re NFL fans. With 19% of the U.S. population having some kind of disability, failing to make their website accessible would leave millions of NFL fans in the dark.

In October 2015, the NFL released its Website Accessibility Statement on their website. This document states the NFL’s commitment to improving the accessibility and usability of its website. It outlines several concrete actions that the organization is taking to promote accessibility:

Partnering with an accessibility consulting firmto audit its website.

  • Using the recommendations from the audit to implement the appropriate portions of the World Wide Web Consortium’s Web Content Accessibility Guidelines 2.0 Level AA standards.
  • Training the NFL’s development team on accessibility standards, including WCAG 2.0 Level AA and Section 508 of the Rehabilitation Act.
  • Testing the changes on adaptive technologies, such as screen readers and magnifiers, and with users who have disabilities.

lunes, 5 de febrero de 2018

lunes, 29 de enero de 2018

Experiencias en desarrollos tecnológicos accesibles: Experiencia Ecuador

Conferencia impartida en la III Jornada de Accesibilidad Digital organizada por el Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC) del 25 al 28 de octubre de 2016 en San José (Costa Rica):

viernes, 26 de enero de 2018

Audiodescripción estándar o extendida

La audiodescripción, llamada en algunos países videodescripción, "consiste en la información sonora que se intercala en los huecos de mensaje en las producciones audiovisuales y que explica a las personas con discapacidad visual los aspectos más significativos de la imagen que no pueden percibir. Estos comentarios se refieren a la descripción de personajes (gestos, vestimenta, etc.), datos sobre el lugar donde suceden los hechos y acerca de la acción que se desarrolla en cada momento" (La Audiodescripción).

En Does your video need standard or extended description? se explica que existen dos tipos de audiodescripción, la estándar y la extendida:

  • Estándar: Standard description is when the snippets of description are inserted into the natural pauses of the content being described. This type of audio description works very well for videos that have lengthy pauses in dialogue or that do not contain speech at all. The describer can add concise descriptions of the visual content where space allows. You will notice that the original video source plays continuously, and information is described in the pauses throughout.
  • Extendida: Unlike standard audio description, extended description does not have to be constrained to the natural pauses of a video. Extended description allows you to pause the video content in order to make room for description, as needed. When you press play, the video and description begin playing. Then, the source video pauses temporarily, while the description continues. After that portion of the description is complete, the video resumes playing again. 

¿Cuándo es necesaria la audiodescripción?
As a general guideline, audio description should be used when there is critical information portrayed solely through visual means. For instance, on-screen text, changes in speaker, facial expressions, costumes, and scene changes all give context that help us better understand and enjoy content.

miércoles, 24 de enero de 2018

La transcripción de audios y vídeos

En Audio transcripts are important se enumeran los principales beneficiarios de las transcripciones del audio:
  • People who are Deaf, or people with hearing impairments.
  • Some people with cognitive impairments also process the written word better than they process spoken words.
  • Non-native speakers of the language your content is in.
  • People in noisy environments that try to listen to your audio/video
  • People who can read 6,000 words faster than they can listen to a 1-hour show
  • People with slow internet connection, or limited bandwidth
  • You!
    • Your content is indexable and searchable
    • Improve SEO and traffic to your site

lunes, 22 de enero de 2018

Libros sobre accesibilidad web

Web Accessibility Books es una lista de libros gratuitos sobre accesibilidad web o relacionados con la accesibilidad web:

viernes, 19 de enero de 2018

Uso del atributo title

El atributo title se suele utilizar muy mal en las páginas web. Ya he escrito sobre ello en el pasado:


En el artículo Using the HTML title attribute – updated explican algunas cosas más:
Situations in which the the title attribute is not useful due to lack of support:
  • Displaying information for web content viewed on mobile phone browsers. Typically in desktop browsers title attribute content is displayed as a tooltip. From what I could find, tooltip display is not supported in any mobile browser and alternative visual methods of accessing title attribute content are not supported.
  • Providing information for people who cannot use a mouse. Typically in desktop browsers, title attribute content is displayed as a tooltip. Although the tooltip behaviour has been supported for 10+ years, no browser (except IE10+ [on focusable elements]) as yet has implemented a practical method to display title attribute content using the keyboard.
  • Using it on most HTML elements to provide information for users of a variety of assistive technologies. Access to title attribute information is not supported uniformly by screen readers
  • User groups not well served by use of the title attribute

Mobile phone users.
  • Keyboard only users.
  • Screen magnifier users.
  • Screen reader users.
  • Users with fine motor skill impairments.
  • Users with cognitive impairments

lunes, 15 de enero de 2018

Educación inclusiva en universidades presenciales

Conferencia impartida en el V Foro de Academia Innovadora "Fomentando una cultura de innovación, diálogo y accesibilidad con el apoyo de las TIC" en la Universidad Nacional de Costa Rica el 20 de septiembre de 2017.

viernes, 12 de enero de 2018

Entendiendo WCAG 2.1

En Understanding WCAG 2.1: A History of WCAG explican la evolución de WCAG:
The Web Content Accessibility Guidelines, also known as WCAG (1.0), has been around since May 5th of 1999. Version 1.0 was published on that date many years ago. That first version of the Accessibility Guidelines was very focused on HTML and it was a wonderful step forward in making the web and digital technology accessible. It was followed, a number of years later, December 11, 2008, to be exact, with WCAG 2.0.
Incluye el siguiente vídeo:

miércoles, 10 de enero de 2018

Uso incorrecto de los encabezados

En Heading headache se muestra un caso extremo de mal uso de los encabezados:

<h2 class="h3" role="heading" aria-level="1">Some heading</h2>

Ese ejemplo presenta varios problemas. Una vez resueltos, el código anterior se puede reducir a:

<h2 class="display1">Some heading</h2>

lunes, 8 de enero de 2018

Definiciones de UNESCO sobre discapacidad

UNESCO tiene la página web Fact sheets que contiene definiciones de temas relacionados con la enfermedad y las discapacidades.

Algunas definiciones interesantes son:

viernes, 5 de enero de 2018

Ejemplo de vídeo con audiodescripción

Se trata de un anuncio de Apple. Primero la versión sin audiodescripción:

Y el mismo vídeo con audiodescripción:


miércoles, 3 de enero de 2018

Cömo hacer vídeos accesibles

En Making Videos Accessible se explica cómo crear vídeos accesibles para todos los usuarios. Para ello hay que incluir subtítulos, audiodescripción y algunas técnicas de preproducción.

La explicación se encuentra en un vídeo:


Y también existe el mismo vídeo con audiodescripción: