Ejemplo de uso de un lector de pantalla

El vídeo Enciende tu ordenador. Desenchufa el ratón. Desconecta la pantalla... ¡Y ponte a trabajar,! dice:

¿Te has planteado qué pasaría si de repente no pudieras utilizar la pantalla de tu ordenador? ¿Te ves capaz de manejarlo sin poder verlo? ¿Y un iPhone? ¿Es eso posible?
En este vídeo veremos cómo las personas ciegas hacemos uso de la tecnología, y cómo ésta nos permite ser mucho más independientes siempre que sea accesible. Adéntrate conmigo en una realidad diferente que seguro te sorprenderá.

Nueva ley sobre accesibilidad web en EEUU

Según Introduced Online Accessibility Act Would Amend ADA, Clarify Web Accessibility Compliance Standards, en EEUU se ha propuesto Online Accessibility Act, una nueva ley sobre accesibilidad web que se añadirá a la famosa Americans with Disabilities Act (ADA) de 1990.

El borrador de la ley añadirá un nuevo título de sección:

TITLE VI—CONSUMER FACING

WEBSITES AND MOBILE APPLICATIONS OWNED OR OPERATED BY A PRIVATE ENTITY

Que entre otras cosas, dice:

(1) IN GENERAL.—A consumer facing website or mobile application shall be considered compliant under the requirements of this section if such website or mobile application is in substantial compliance with the Web Content Accessibility Guidelines (referred to in this title as WCAG) 2.0 Level A and Level AA standard established by the Accessibility Guidelines Working Group, or any subsequent update, revision, or replacement to the WCAG 2.0 Level A and Level AA standard published by the World Wide Web Consortium or successor organization.

Personas con discapacidad se reconvierten en programadores

 Según una nota de prensa de la Fundación Once y Por Talento Digital:

Un total de veintiséis personas con discapacidad de Madrid, Barcelona y Valencia han finalizado el curso ‘Programación para No Programadores’, que se lleva a cabo dentro de la iniciativa Por Talento Digital (http://www.portalentodigital.es/) de Fundación ONCE, con la colaboración de Inserta Empleo y el proveedor de formación OPINNO.

El curso comenzó el pasado mes de diciembre con medio centenar de alumnos de los que la mitad lo han terminado. En total han sido 800 horas de formación, desarrollada en tres ciudades como son Madrid, Barcelona y Valencia. Además, ha contado con el apoyo de Fundación Vodafone España y Mastercard.

El curso Programación Web Full-Stack para no programadores no requería formación previa en programación precisamente para dar una oportunidad de reciclar profesionalmente a las personas que no venían del terreno tecnológico, ofreciéndoles así el reto de formarse en una de las profesiones tecnológicas más demandadas actualmente en el mercado laboral.

Tuvo dos fases. La primera contaba con la cofinanciación de la Fundación Vodafone España, y durante sus 250 horas sirvió para fijar los conceptos y tecnologías básicas de programación, a través de lenguajes como c# o java.

La segunda fase, que comienza ahora, es una formación especializada de 550 horas en programación web, front y backend, donde los alumnos aprenderán fundamentos web basados en estándares como Javascript, CSS, html, Angular o next js.  

Para esta nueva modalidad online se está utilizando la plataforma Discord (que permite crear grupos de trabajo, aulas, etc.), así como la extensión Visual Studio Code para compartir el código de desarrollo. Ha sido necesario implementar algunas adaptaciones de accesibilidad para asegurar el acceso en igualdad de condiciones a todo el alumnado en este nuevo formato. 

Por ejemplo, para una alumna con discapacidad auditiva en la sede de Madrid se ha incorporado una herramienta de subtitulado automático que permite seguir las explicaciones del profesor. Además, para otro alumno sordo signante de Barcelona se ha dispuesto una herramienta para que pueda contar con la intérprete de lengua de signos en remoto.

Además de la formación teórica, ha habido un fuerte componente de toma de contacto con el mundo empresarial. Así, han impartido masterclasess a los beneficiarios responsables de Microsoft, Between, Avanade, El Corte Inglés, Deloitte, Souji y Nutrilieve.  

Por otro lado, se organizaron 3 sesiones de Speed Dating a través de Zoom, en las que participaron profesionales de Everis, Avanade, BMAT, RECUBIK, Super Squad Interactive, Pavapark, ALZIS, KIWA, Everycode, GFI, Fundación Universia, Nutrilieve, Go Zero Waste, Smart Monkey, Jump Data Driven, It Will Be y Voices of Leaders. El objetivo de estas sesiones era que las empresas conociesen a los alumnos para poder ofrecerles prácticas no laborales que completen la formación teórica que han recibido. 

Vïdeos sobre accesibilidad de Google

En Google Accessibility hay una enorme colección de vídeos sobre accesibilidad.

Seminario Permanente sobre Discapacidad PUDH-FCPyS UNAM

 El próximo 17 de noviembre de 2020 participaré en el Seminario Permanente sobre Discapacidad PUDH-FCPyS UNAM Discapacidad y TIC's: ¿Exclusión virtual y digital? organizado por la Universidad Nacional Autónoma de México. Este seminario comienza el 3 de noviembre.

Más información en la página de Facebook.

Cuidado con las herramientas automáticas de revisión de la accesibilidad web

En Use Caution with Automated Tools that Promise 100% Accessibility Compliance se explica:

Automated accessibility testing tools, powered by artificial intelligence (AI) and code-scanning technology, can be an important part of an accessibility testing plan — but, they must remain just a part. Automated testing on its own should not replace manual testing by an accessibility expert and should not be used as the only way to show compliance.

Y avisa del peligro del texto alternativo generado de forma automática mediante inteligencia artificial:

As technology advances, there are even image-recognition programs that can with some accuracy guess what an image depicts and generate alt text. On one hand, it's incredible that this technology exists. On the other, it presents an additional layer of review required by human beings. The real purpose of an image in the context of a web page, the real feeling somebody is supposed to be exposed to, the real information conveyed by an image can't be decided by a machine — at least not yet.

Experiencia equivalente

Muy interesantes, llenos de ejemplos, los artículos Equivalent Experiences: What Are They? y Equivalent Experiences: Thinking Equivalently publicados en Smashing Magazine.

El resumen dice:

An equivalent experience is one that has been deliberately conceived of and built to be able to be used by the widest possible range of people. To create an equivalent experience, you must understand all the different ways people interact with technology, as well as common barriers they experience. 

Constructing an equivalent experience may mean changing the way you think about development and design, and potentially reevaluating your existing work. In this article, we’ll address common accessibility issues, and how to best go about improving them so everyone can effortlessly access your content.

¿Qué son las características accesibles de un sitio web?

En What Are Accessibility Features of a Website? explican qué son las características accesibles que ofrecen algunos sitios web:

Website accessibility features are the elements of a site designed to improve the ability of people with disabilities to independently use it. Sometimes websites include extra options specifically to enhance some people's use, but usually accessibility features are integrated into a well-coded website that is accessible by default.

Aunque normalmente estas características que se añaden con muy buenas intenciones, a veces pueden causar problemas a ciertos usuarios:

Sometimes, extra accessibility features are added with the best of intentions, but in practice can actually cause new problems. For example, some websites or digital tools will include their own screen reading technology with the goal of providing easy access to people who are blind, have low vision, or otherwise benefit from hearing content instead of or in addition to seeing it. However, many people who need to use screen readers already use one and likely have a go-to screen reader they prefer for that particular type of content, web browser, or device. In this example, the extra screen reader might interfere with the native screen reader, or vice versa, and accessibility will have been compromised, not improved.

Another common example are keyboard shortcuts. Some websites will offer custom keystroke combinations designed to save the user time or make interaction easier, and sometimes these can be helpful. Other times, however, keyboard shortcuts might interfere with screen reader or other assistive technology commands, or with keyboard shortcuts that users who need them most already have programmed. Again, in this example, something intended to improve accessibility can make the website unusable if not done carefully.

Los enlaces "saltar a" son importantes

Muy interesante la explicación y el código que se ofrece en Skip links are important:

"Skip links" are important. They allow keyboard-only users, sighted or not, to bypass large or repetitive blocks of content. You may have heard of them and wondered what the big deal is. Or your design team may have refused to implement one because they look “ugly”. But they are important, and they don’t have to break the design. 

Lots of links
Many sites have a lot of links at the top of the page. The mega menu isn’t dead! It seems like news websites are particularly bad with this. The Montreal Gazette has over 175 links before reaching the main content. CNN does better, with only 19 links. The Austin Statesman “only” has 18 or so, but the very first link isn’t keyboard-friendly, and it’s the “navigation menu”. The navigation menu has nearly 60 links! Perhaps it’s just as well it’s not keyboard accessible? Stuff has a couple dozen links (and no focus visible - but that’s a story for another day).
All these links before the main content mean that a keyboard-only user has to tab through every single link before they can reach or interact with the main content. This is not a great experience.
Screen reader users are keyboard-only users. Their assistive technology allows them to navigate to different areas of a page, by using landmarks or headings, for example (if they’ve been implemented on the site). But sighted keyboard-only users don’t have that luxury, because browsers don’t (yet?) allow this kind of navigation.

Not just top content
Another area of concern can be social media embeds, such as Twitter feeds. These may have as many as 200 links to tab through before being able to get to the other content. 

Compliance
It’s important to make your visitor’s life easier by allowing them to bypass blocks of links. But it’s not just about making their life easier. It’s also about compliance. WCAG success criteria 2.4.1 Bypass Blocks requires this. I generally don’t like to push accessibility from a compliance perspective. But it’s important to note that factor.

En el artículo se ofrece el código para implementar correctamente los "skip links".

Accesibilidad en Android

Para los usuarios ciegos o con baja visión:

• Talk Back 
• Braille Back
• Color Inversion
• Magnification

Para los usuarios con problemas de movilidad:

• Switch Access
• Voice Access 

Para los usuarios sordos o con problemas de audición:

• YouTube Captions (including YT Live)
• Live Transcribe
• Sound Amplifier
• Play Movie Captions
• Live Captions for slides
• Mono audio support

Para los usuarios con problemas cognitivos o de aprendizaje:

• Select to Speak
• Material Design (consistent, clean User Interface)