Guía de AccesibleEU sobre accesibilidad cognitiva en español

En Guía de AccesibleEU sobre accesibilidad cognitiva, ahora disponible en todas las lenguas de la UE podemos leer:

La accesibilidad cognitiva es un concepto en crecimiento. Aunque hay varias pautas disponibles para abordarlo desde el punto de vista de la comunicación, la prestación de servicios y el entorno construido, todavía queda mucho trabajo por hacer.

Esta guía tiene como objetivo ofrecer información sobre la accesibilidad cognitiva y sus conceptos relacionados para profesionales que no están familiarizados con este campo. Les proporciona los conocimientos e información actuales sobre las principales barreras a las que se enfrentan las personas con necesidades de accesibilidad cognitiva, así como directrices básicas, metodologías de evaluación y buenas prácticas existentes.

Audiodescripción en YouTube

YouTube ya admite añadir una pista con audiodescripción, lo podemos leer en How to Create Audio Description for YouTube Videos:

While once only available for select creators, YouTube Audio Description is now available for any creator that has access to multi-language audio! This feature allows viewers to easily toggle the descriptive audio on and off.

Previously, if a viewer wanted to access audio description for a YouTube video, they would need to access a separate version of the video that was audio-described.

Why is this important?

YouTube currently has 2.53 billion active users, with 122 million people using the platform every day.

71% of people with disabilities leave a website immediately if it’s not accessible.

You don’t have to be a mathematician to understand these stats and their implications. If you want your YouTube videos to reach their full potential, you need to make them accessible with captions and audio description.

If you want your content to reach the millions of people who are blind or have low vision, keep reading to learn how to create and add audio description to YouTube videos.

Dos microcredenciales de la Universidad de Lleida

Desde la Universidad de Lleida (UdL) van a ofertar dos cursos de accesibilidad:

Una Microcredencial Universitaria en Documentos Accesibles (2 ECTS):

https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7424858067793776641/

Aún no está publicado en la web de la UdL, pero para ver la previsión, los interesados pueden deja sus datos para reserva una plaza: 

https://forms.gle/wcTRyfBXkjhTGULv5

Y el otro curso, una Microcredencial Universitaria en Introducción a la Accesibilidad  Digital (4 ECTS):

https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7427624746931945473/

Aún no está publicado en la web de la UdL, pero para ver la previsión, los interesados pueden deja sus datos para reserva una plaza:

https://forms.gle/w7UY6MHhgYDSVUFh6gdyKeic

Subtítulos expresivos en YouTube

En Expressive Captions are now available on YouTube podemos leer:

Expressive captions are now available on YouTube videos in English across all devices, providing our viewers a more immersive content experience by displaying the intensity of speech in all caps, expressions of sounds like sighs and gasps, as well as noises from the environment.

YouTube videos in English uploaded after October showcase these expressive captions, and we’ll continue rolling this feature out on more videos.

Expressive captions use AI to communicate things like tone, volume, environmental cues and human noises from the audio playing on a device.

Accesibilidad y SEO

La etiqueta output es una live region

En HTML’s Best Kept Secret: The <output> Tag explican que la etiqueta <output> tiene el role="status" de forma nativa, por lo que cuando se actualice su contenido, un lector de pantalla debería anunciar el nuevo contenido.

Lo he probado con Google Chrome y NVDA y funciona:

Lo he probado con Google Chrome y Microsoft Narrador y también funciona:

Recreo - accesibilidad

La gente de Recreo me ha invitado a participar en el siguiente evento el 5 de febrero en Alicante:

¡Hola! Arrancamos la semana con súper plan 👀 El 5 de febrero no te pierdas recreo x Alicante con nuestros amigos de weAAAre ❤️❤️❤️ y el amor de Friends of Figma Alicante. Hablaremos de diseño sin barreras, cómo hacer que accesibilidad y estética vayan de la mano y con una mesa de debate espectacular.

1. Roberto Ramos, gerente y director creativo de Small
2. Sergio Luján, profesor de la Universitat d'Alacant, investigador y teórico sobre accesibilidad
3. María Arseguet, Design System Lead enfocada en accesibilidad en Hi Experience
4. Carlos Garrido, fundador de weAAAre y desarrollador
5. Jorge Rebate, User Experience Lead en Fundación ONCE / Inserta y Profesor de la Universitat Oberta de Catalunya

Estaremos Antonio Díaz, Dani Sánchez y yo intentando hacer lo que podamos para moderar el debate (que con tanto nivel va a estar difícil jiji). Y nada de esto hubiera sido posible sin las ganazas de Carlos Garrido, Raúl Aliaga,Vanesa Marcos y ULab Ideas Meeting Point 🙌

1️⃣ La entradas presenciales ya las tenéis disponibles en nuestra web: https://lnkd.in/dJ26Jzua
2️⃣ Si prefieres remoto este es el link de inscripción de Zoom : https://lnkd.in/egiyS-qS

¡No os lo perdáis que hay un montón de sorpresas y regalitos!

Apps que conectan: tecnología para personas con discapacidad auditiva y del habla

Crónica de la lengua española 2025

La Crónica de la lengua española 2025,  elaborado por la Real Academia Española (RAE) y la Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE), analiza los principales retos y reflexiones en torno al lenguaje claro y accesible desde una perspectiva panhispánica. La obra destaca el reconocimiento del derecho de la ciudadanía a comprender como un derecho exigible, lo que ha impulsado la demanda de un uso claro del lenguaje por parte de las instituciones públicas y entidades de interés general. Asimismo, reúne aportaciones de universidades, redes nacionales, ámbitos jurídico-administrativos y financieros, así como de investigadores en tecnología, inteligencia artificial y accesibilidad, ofreciendo una visión amplia y actual del estado del lenguaje claro en distintos países y áreas de conocimiento.

La publicación de este libro me ha recordado otro libro que recomiendo, El derecho a entender.

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