viernes, 24 de marzo de 2017

PAVE: crea documentos PDF accesibles

PAVE es una herramienta gratuita que analiza la accesibilidad de los documentos PDF. En algunos casos es capaz de corregir automáticamente los problemas encontrados.

miércoles, 22 de marzo de 2017

Listas de verificación de WCAG 2.0

Algunas listas que ayudan a verificar WCAG 2.0:

lunes, 20 de marzo de 2017

Prevención de errores de accesibilidad en el diseño de prototipos

La presentación Early prevention of accessibility issues with mockup & wireframe reviews plantea algo muy interesante, tener en cuenta la accesibilidad desde las primeras fases de desarrollo de un sitio web:
A mockup or wireframe review is an opportunity to identify interaction design elements which are not fully accessible and will require changes. It's also the best time to identify any items that will need additional requirements to avoid becoming accessibility defects later on. After demonstrating the technique we will practice on a sample mockup. You'll leave this session with skills to apply on your next sprint.

miércoles, 15 de marzo de 2017

Discapacidad y envejecimiento activo. Soportes tecnológicos.

El 20 de marzo se inicia el curso de tipo MOOC (Massive Open Online CourseDiscapacidad y envejecimiento activo. Soportes tecnológicos. En este curso participo como profesor en el Módulo 2. Accesibilidad Web y Nuevas Tecnologías.

El vídeo de presentación del curso:

martes, 14 de marzo de 2017

Accesibilidad web (conferencia completa)

lunes, 13 de marzo de 2017

Lista de verificación de WCAG 2.0

En WCAG 2.0 checklists se puede encontrar una lista más de verificación de las pautas de accesibilidad web.

viernes, 10 de marzo de 2017

Herramienta para medir la legibilidad de un texto en inglés

Readability Grader es una herramienta que mide la legibilidad de un texto en inglés. Por ejemplo:

My tailor is rich and I am happy because I am poor.

Es un texto muy sencillo, su nivel de lectura es muy bajo, 2.36.


Sin embargo, este texto:

This theory rapidly became a significant and necessary tool for theorists and experimentalists in the new fields of atomic physics, nuclear physics, and quantum mechanics.

No lo entiende nadie, su nivel de lectura es 11.41.



miércoles, 8 de marzo de 2017

Lo imposible está en la mente de los cómodos

Pablo Fernández sufrió un lesión medular cuando jugaba al rugby y se quedó tetrapléjico. Es decir, su cuerpo quedó paralizado del cuello hacia abajo.

Sin embargo... Pablo es diseñador gráfico.

¿Cómo es posible?

En el siguiente vídeo de TEDx nos explica su experiencia:



Y en el siguiente vídeo explica cómo desarrollo el ratón de nuca que emplea:

lunes, 6 de marzo de 2017

Dos and don'ts: Designing for users with dyslexia

Do

  • use images and diagrams to support text
  • align text to the left and keep a consistent layout
  • consider producing materials in other formats (for example, audio and video)
  • keep content short, clear and simple
  • let users change the contrast between background and text

Don't

  • use large blocks of heavy text
  • underline words, use italics or write capitals
  • force users to remember things from previous pages - give reminders and prompts
  • rely on accurate spelling - use autocorrect or provide suggestions
  • put too much information in one place


Fuente: Dos and don'ts on designing for accessibility

viernes, 3 de marzo de 2017

Dos and don'ts: Designing for users who are deaf or hard of hearing

Do

  • write in plain English
  • use subtitles or provide transcripts for video
  • use a linear, logical layout
  • break up content with sub-headings, images and videos
  • let users ask for their preferred communication support when booking appointments

Don't

  • use complicated words or figures of speech
  • put content in audio or video only
  • make complex layouts and menus
  • make users read long blocks of content
  • don't make telephone the only means of contact for users


Fuente: Dos and don'ts on designing for accessibility