Una nueva recomendación para especificar la lectura de las páginas web

Hace unos pocos días, el W3C publicó el primer borrador de Specification for Spoken Presentation in HTML. Según dice la nota de prensa:

This document is part of W3C work to provide normative specifications and best practice guidance so that text-to-speech (TTS) synthesis can properly pronounce HTML content. TTS has long been used by screen readers and other assistive technologies for people with disabilities. TTS is now also widely used in popular applications such as voice assistants. Yet today there is no way for content creators to markup HTML content so it is correctly and consistently spoken by all commonly used TTS engines and operating environments. This specification is intended to fill this critical gap.

Novena encuesta del WebAIM sobre el uso de lectores de pantalla

Durante los últimos años, el WebAIM ha realizado varias encuestas online destinadas a analizar los hábitos de uso de los lectores de pantalla.

Ahora ya está abierta la novena edición: Screen Reader User Survey #9.

La encuesta estará disponible hasta el 15 de junio de 2021 y la pueden contestar todos los usuarios de lectores de pantalla, incluso los que los usan únicamente para evaluación y pruebas.

Curso de verano "Creación de webs dinámicas accesibles con frameworks JS y CSS (VUE.JS y Boostrap)"

Curso online sobre "Creación de webs dinámicas accesibles con frameworks JS y CSS (VUE.JS y Boostrap)" en la Universidad de Lleida.

El curso se desarrolla on-line del 5 al 9 de julio de 2021. Son 20 horas lectivas con posibilidad de obtener 2 créditos ECTS al entregar la práctica final (con 30h de trabajo autónomo)

El curso tiene como objetivo que el alumno conozca las características principales del proceso de creación de webs dinámicas y accesibles.

Considerando que:

• En Europa, los requisitos de accesibilidad afectan a todas las instituciones públicas y el acceso al contenido web no es igual para todas las personas
• Los diseñadores, desarrolladores y editores de contenido han de conocer los aspectos relacionados con al accesibilidad para no crear barreras de acceso

Curso dirigido a personas con conocimientos web que quieran aprender cómo crear aplicaciones accesibles con un framework JS (VUe.JS) y un framework CSS (Boostrap).

No es necesario tener conocimientos de ningún framework concreto, pero sí conocimientos básicos de HTML , CSS y JS.

Más información del curso "Creación de webs dinámicas accesibles con frameworks JS y CSS (VUE.JS y Boostrap)": https://www.udl.cat/ca/serveis/estiu/Cursos/webs_dinamiques/

Grabación de la conferencia "Software accesible para todas las personas"

El 18 de mayo de 2021 impartí la conferencia online "Software accesible para todas las personas", organizada por la Facultad de Ingeniería y Ciencias Aplicadas de la Universidad de Las Américas en Quito (Ecuador). La grabación de la conferencia está disponible en YouTube:

Curso de verano "Accesibilidad digital multilingüe para todos"

La Universidad de Alcalá organiza el curso de verano Accesibilidad digital multilingüe para todos. La matriculación ya está abierta.

El curso se desarrollará del 14 al 17 de junio, consta de 16 horas lectivas y se desarrollará en modalidad online.

Los objetivos del curso son:

• Familiarizar al alumnado con los principales conceptos, técnicas y estrategias de la accesibilidad digital.
• Explorar diversos contextos digitales y entornos multilingües para la implementación de la accesibilidad (p. ej., sitios web o gestores de contenidos).
• Familiarizar al alumnado con los principales métodos y herramientas de accesibilidad web multilingüe.
• Promover el uso de buenas prácticas de accesibilidad digital (p. ej., accesibilidad web y posicionamiento web o SEO (Search Engine Optimization en inglés).

Hoy es el Global Accessibility Awareness Day

 Hoy, 20 de mayo, se celebra el Global Accessibility Awareness Day. ¿Qué es el GAAD? En la página en español dice:

El 20 de mayo, le invitamos a participar en el Día Mundial para Promover la Concienciación sobre la Accesibilidad Web, conocido en inglés como Global Accessibility Awareness Day (GAAD). Cuando hablamos de la accesibilidad Web nos referimos a el contenido, la navegación y la interacción. El propósito de este día es para hablar, pensar y aprender sobre la accesibilidad de las tecnologías digitales (web, software, dispositivos móviles, etc.) y los diferente tipos de usuarios, incluyendo las personas con discapacidades. La audiencia que queremos atraer para GAAD son las comunidades de diseño, desarrollo, usabilidad y también los que crean, dan forma, apoyan financieramente e influencian la industria de tecnología y su uso. Aunque una persona este interesada en el tema de hacer la tecnología mas accesible y usable para las personas con discapacidades, la realidad es que muchas veces no saben como y donde comenzar. El conomocimento sobra la accesibilidad Web es el primer paso. Lea a continuación la entrada de un blog escrito por Joe Devon que inspiró esta campaña mundial.

Una crítica a las capas de accesibilidad

 Muy interesante la crítica a las capas de accesibilidad (accessibility overlay) que se presenta en The Dangerous Path of the Accessibility Overlay:

Without naming any names – because it doesn’t really matter which tool it is – an accessibility overlay is a tool that fundamentally harms the future of web site accessibility. The nature of accessibility testing is to expose issues to a human being who can then act on those issues. An accessibility overlay, by nature, avoids exposing what problems it has addressed to a human being.

This is a crucial difference that has a long-term impact on the accessibility of the entire internet. When a tool provides feedback to a person for them to act on, that is education. Somebody has to work with that data, look at the source and interaction, and take action. In that process, they will learn more about what it takes to make a website accessible, and will hopefully make the same mistakes less frequently in the future.

An accessibility overlay affords no such benefit.

El próximo jueves 20 de mayo se celebra el Global Accessibility Awareness Day

El Global Accessibility Awareness Day (GAAD) se celebra cada 20 de mayo y tiene como objetivo:

El 20 de mayo, le invitamos a participar en el Día Mundial para Promover la Concienciación sobre la Accesibilidad Web, conocido en inglés como Global Accessibility Awareness Day (GAAD). Cuando hablamos de la accesibilidad Web nos referimos a el contenido, la navegación y la interacción. El propósito de este día es para hablar, pensar y aprender sobre la accesibilidad de las tecnologías digitales (web, software, dispositivos móviles, etc.) y los diferente tipos de usuarios, incluyendo las personas con discapacidades. La audiencia que queremos atraer para GAAD son las comunidades de diseño, desarrollo, usabilidad y también los que crean, dan forma, apoyan financieramente e influencian la industria de tecnología y su uso. Aunque una persona este interesada en el tema de hacer la tecnología mas accesible y usable para las personas con discapacidades, la realidad es que muchas veces no saben como y donde comenzar. El conomocimento sobra la accesibilidad Web es el primer paso. Lea a continuación la entrada de un blog escrito por Joe Devon que inspiró esta campaña mundial.

NUESTRO RETO: Establecer el Conocimiento de Como Crear Un Web Accesible Entre Programadores y Desarrolladores. Inmediatamente.

Conferencia "Software accesible para todas las personas"

 Mañana martes 18 de mayo de 2021, a las 15 h de Ecuador (22 h de España), impartiré la conferencia online gratuita "Software accesible para todas las personas", organizada por la Facultad de Ingeniería y Ciencias Aplicadas de la Universidad de Las Américas en Quito (Ecuador).

El formulario de inscripción está disponible en la dirección https://bit.ly/3ew3ec8

El periódico New York Times más accesible

 En A More Accessible Web, una ingeniera de software que trabaja en el periódico New York Times explica los cambios implementados para hacer el periódico online más accesible.

En Tecnologías usadas en la mejora de la accesibilidad web del New York Times se puede leer lo mismo, pero en español.

Ejemplos de sitios web accesibles

Llamada de artículos para "How Mature Is Technology in Helping People with Disabilities?"

La revista  International Journal of Environmental Research and Public Health ha publicado la llamada de artículos del número especial How Mature Is Technology in Helping People with Disabilities? en el cual participo como editor invitado. Los temas de este número especial son:

• Machine learning 
• Human activity recognition 
• Ambient assisted living
• Sensor fusion 
• Big data 
• Internet of Things 
• Non-invasive sensors for sheltered homes 
• Generation of datasets with sensors related to different disabilities 
• Mobile applications for people with disabilities 
• Serious games for people with disabilities

La fecha límite para el envío de artículos es el 31 de diciembre de 2021.

Resultados del estudio The WebAIM Million 2021

WebAIM ha publicado los resultados de la última versión de su estudio The WebAIM Million. Esta es la tercera vez que realiza este estudio.

Publicado "Making Content Usable for People with Cognitive and Learning Disabilities"

Las diferentes versiones de las Pautas de accesibilidad para el contenido web (Web Content Accessibility Guidelines) no han sido muy exhaustivas en el tratamiento de la discapacidad cognitiva o intelectual. En los últimos años, el W3C lo ha intentado remediar con WCAG 2.1 y WCAG 2.2:

WCAG 2.1 was initiated with the goal to improve accessibility guidance for three major groups: users with cognitive or learning disabilities, users with low vision, and users with disabilities on mobile devices.

[...]

WCAG 2.2 was initiated with the goal to continue the work of WCAG 2.1: Improving accessibility guidance for three major groups: users with cognitive or learning disabilities, users with low vision, and users with disabilities on mobile devices.

Además, el W3C acaba de publicar Making Content Usable for People with Cognitive and Learning Disabilities, que añade más consejos:

This document is for people who make web content (web pages) and web applications. It gives advice on how to make content usable for people with cognitive and learning disabilities. This includes, but is not limited to: cognitive disabilities, learning disabilities (LD), neurodiversity, intellectual disabilities, and specific learning disabilities.

This document has content about:

• people with cognitive and learning disabilities,
• aims and objectives for usable content,
• design patterns (ways) to make content usable,
• including users in design and testing activities, and
• personas (examples) and user needs.