El día a día de un sordociego

El mundo en tres sentidos es un especial del periódico lainformacion.com que dedicó a la sordoceguera.

El tercer vídeo, El día a día de un sordociego:

Francisco Feria (sordociego desde los 10 años) vive solo, tiene dos hijos y hace una vida completamente independiente. Su historia, lejos de ser dramática, es un ejemplo de integración y lucha diaria.

Sordoceguera: una enfermedad incomprendida

El mundo en tres sentidos es un especial del periódico lainformacion.com que dedicó a la sordoceguera.

El primer vídeo, Sordoceguera: una enfermedad incomprendida:

La historia clínica de la sordoceguera se remonta a mediados del siglo XIX. Aún hoy, los enfermos enfrentan grandes dificultades para conseguir ayudas y comprensión por parte de la sociedad.

Dentro de poco me tendré que comer mis propias palabras como si fueran dos pizzas

Cuando doy un curso sobre accesibilidad web y explico la necesidad de que las imágenes tenga un texto alternativo suelo preguntar lo siguiente:

Tenemos los lectores de pantalla. Los lectores de pantalla pueden leer el texto, ¿pero pueden interpretar una imagen? ¿Pueden decir que una imagen es una fotografía de una playa con una mujer tumbada debajo de una sombrilla tomando el sol? No, ningún software puede hacer eso en la actualidad y tardaremos 10 años, 20 años o más años en verlo.

Pues parece que eso que yo decía era verdad hasta el domingo, pero el lunes pasado, el 17 de noviembre de 2014 dejó de ser verdad.

Lo podemos leer en A picture is worth a thousand (coherent) words: building a natural description of images. El ejemplo es increíble:

El sistema genera la siguiente descripción de forma automática: Two pizzas sitting on top of a stove top oven.

¡Impresionante!

El sistema todavía tiene que mejorar, pero es un gran avance. Tiene que mejorar porque en el siguiente ejemplo vemos que algunos aciertos son espectaculares, pero también son espectaculares los fallos:

Componentes accesibles mediante el teclado

Los componentes o widgets realizados con HTML, CSS y JavaScript suelen presentar un problema muy importante: no son accesibles mediante el teclado.

En Keyboard-navigable JavaScript widgets se explica el problema y se proporcionan algunas soluciones. Algo básico es utilizar el atributo tabindex para asignar un valor 0 y que así el elemento pueda recibir el foco. En HTMLElement.tabIndex se explica el uso de este atributo.

Denuncias por webs inaccesibles en España

Sobre el tema de las denuncias por falta de accesibilidad en España he escrito varias veces:

• ¿Denunciar la falta de accesibilidad? Inútil en España (7/1/2012)
• A quién denunciar la falta de accesibilidad (19/1/2012)
• Sobre denunciar la falta de accesibilidad web en España (26/11/2012)
• ¿Cómo denunciar la falta de accesibilidad de un sitio web? (16/4/2014)

En España, que yo sepa, no ha habido hasta ahora ninguna sanción por falta de accesibilidad en un sitio web. Pero según creo, y espero, es muy probable que en los próximos meses se produzcan las primeras.

Por un lado, tengo constancia de que el sitio web de Renfe tiene varias denuncias interpuestas por varios usuarios.

Por otro lado, acabo de leer la noticia El gobierno expedienta por webs inaccesibles a el corte inglés, iberia y jazztel publicada el pasado 8 de noviembre.

Bueno, el titular es demasiado exagerado, porque la noticia dice:

El Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad ha abierto un expediente sancionador a El Corte Inglés, Iberia y Jazztel debido a la inaccesibilidad de sus páginas web y después de las denuncias planteadas en este sentido por el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi).

Una cosa es abrir expediente sancionador y otra es que realmente haya ya una sanción. Tendremos que seguir esperando...

Un vídeo musical con subtítulos

En mis cursos, a veces me piden que ponga ejemplos de recursos accesibles. Alguna vez me han preguntado cómo se puede hacer un vídeo musical accesible.

Bueno, el siguiente ejemplo no es perfecto, pero es un ejemplo válido:


¿Qué tiene de especial este vídeo?

Además de los subtítulos en los que aparece lo que el cantante/astronauta dice, en los subtítulos se indica también lo que se está oyendo:

• 0:05 (piano playing)
• 0:26 Commander Hadfield (singing): Ground control to major Tom
• 1:08 (piano playing)
• 1:12 (music swells)
• 2:30 (acoustic guitar riff)
• 2:38 (music swells)
• 4:04 (acoustic guitar riffs)
• 4:11 (instrumental)

La accesibilidad de las compras online

Una persona con discapacidad, por ejemplo, una persona ciega, ¿realiza muchas compras online? Pues seguramente no realiza todas las que le gustaría realizar porque no le dejan, no porque no quiera: los sitios web de comercio electrónico presentan muchos problemas de accesibilidad.

En Estados Unidos hay ciertas cosas que se toman muy en serio. Una de ellas son los derechos y el cumplimiento de las leyes. En el artículo ADA Claims Coming for Retailers This Holiday Season for Inaccessible Websites podemos leer que los sitios web de comercio electrónico "se la están jugando" si sus sitios web no son accesibles. Recordemos el famoso caso de la empresa Target (Indemnización histórica por tener una web no accesible, hablamos del año 2007), pero ha habido más.

¿Y en España? En España, pura pantomina.

Las imágenes de fondo con CSS y la accesibilidad

Usar las imágenes de fondo con CSS está muy bien, ofrece varias ventajas como poder emplear sprites y así reducir el tiempo de carga de una página web.

¿Todo son ventajas? Pues no, su uso y abuso puede afectar a la accesibilidad de una página web.

¿Cuál es el problema y cómo se resuelve? Se explica muy bien en CSS Background Images and Accessibility.

Una definición de accesibilidad

En What is accessibility? se ofrece la siguiente definición de accesibilidad:

To provide an equivalent user experience to those with a disability as is provided to those without a disability.

Traducido:

Proporcionar una experiencia de usuario a los usuarios con discapacidad equivalente a la que se proporciona a los usuarios sin discapacidad.

En esta definición hay dos términos importantes que se deben definir, discapacidad y equivalente.

En este artículo se hace referencia a la definición de discapacidad que ofrece UK Equality Act 2010: una persona con discapacidad presenta una dificultad física o mental que tiene un efecto negativo substancial y a largo plazo sobre su capacidad para realizar las actividades normales diarias. Esta definición me gusta porque hace referencia a las actividades normales diarias: si por ejemplo, pensásemos en subir a la cima del Everest como algo normal, el 99,99% de la población estará discapacitada para hacerlo. Por tanto, la discapacidad en muchos casos existe o no existe en referencia a lo que se puede o no se puede hacer y lo que se considera normal.

Respecto a equivalente no se proporciona una definición porque se explica que es difícil. Para mí, equivalente significa no proporcionar exactamente lo mismo, pero sí una alternativa que permita obtener la misma información y realizar las mismas acciones: lo importante no es como llegues a un vagón del metro, por escaleras o por ascensores, lo importante es que puedas usar el metro.

Informe sobre la presencia de la accesibilidad universal en las enseñanzas universitarias

La asociación SOLCOM publicó en el año 2011 el Informe 2011 sobre la presencia de la accesibilidad universal en las enseñanzas universitarias.

¿La conclusión? La materia de accesibilidad universal no está correctamente integrada en los planes académicos de los estudios universitarios en España.