Fácil lectura

Hace unos días me dieron la "Convención Internacional de Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en Fácil Lectura", editada por la Federación Ecuatoriana Pro Atención a la Persona con Discapacidad Intelectual, Autismo, Parálisis Cerebral y Síndrome de Down (FEPAPDEM). La guía será de fácil lectura, pero el nombre y el acrónimo de la federación no lo son :-)

En digital he encontrado un documento que es prácticamente el mismo que yo poseo.

En la guía se indica:

La presente edición de fácil lectura sigue las normas de facilitación de la lectura del grupo UAM-Fácil Lectura y responde al nivel 3 de adaptación. Este nivel va dirigido a adultos con problemas de comprensión lectora y personas con discapacidad mental ligera. Dicho nivel coincide parcialmente con las directrices de la Asociación Europea ILSMH (Directrices Europeas para Facilitar la Lectura) y con las normas de la IFLA (International Federation of Libraries Associations and Institutions) para la creación de textos adaptados a personas con dificultades de lectura.

Desgraciadamente, no logro encontrar información sobre el grupo de investigación UAM-Fácil Lectura. Encuentro páginas que hacen referencia a ese grupo, como por ejemplo UAM Fácil Lectura, pero los enlaces parece que conducen a una página que no existe...

¿Alguien sabe qué ha pasado con este grupo?

Testeo de la accesibilidad web

La página Accessibility testing, de la wiki del W3C, explica muy bien cómo hacer pruebas para verificar la accesibilidad de una página web, tanto pruebas heurísticas por parte de un experto como pruebas con usuarios.

Entre las herramientas que se citan me ha alegrado encontrar TAW, nuestra herramienta española.

Y al final se incluyen unos ejercicios:

• Try navigating a complex site of your choice without using the mouse. What difficulties do you encounter? How could the developers of the site help you?
• Turn off CSS and do your normal browsing for a day. What problems do you encounter?
• Turn off JavaScript and do your normal browsing for a day. What problems do you encounter?
• Pick a favourite site, design some personas for the site, then evaluate its conformance with WCAG 1.0 and general accessibility as an expert tester. Design a user testing plan for a site, and include recruit requirements and tasks to test. Write up a report on how it could improve its accessibility.

¿Cuántas personas sordociegas hay en el mundo?

Esta es una pregunta muy difícil de contestar, porque en primer lugar habría que empezar por definir que es ser sordo y que es ser ciego.

En la página American deaf-blind population dan algunos datos para contestar esta pregunta. Según varias fuentes, el número de sordociegos en Estados Unidos se puede situar entre 45.000 y 50.000 personas.

Si la población de Estados Unidos según la Wikipedia está en unos 316 millones de personas (2013), y la población mundial está en unos 7.000 millones de personas, sacando una regla de tres se podría afirmar que en todo el mundo hay unos 1.100.000 personas sordociegas.

Los problemas de accesibilidad que deben enfrentar las personas sordociegas son una combinación de los problemas de las personas sordas y las personas ciegas, y otros problemas que aparecen por la combinación.

Por ejemplo, el sistema reCAPTCHA es, en teoría accesible para las personas sordas (aparece una imagen), y para las personas ciegas (se puede escuchar una locución), pero para las personas sordociegas es totalmente inaccesible.

Ya para terminar, unos vídeos en los que entrevisto a una persona sordociega. Recomiendo su visionado, además de ser toda una demostración de superación, se puede aprender mucho de ellos:

Entrevista a Santi Trigueros, una persona sordociega (parte 1):


Entrevista a Santi Trigueros, una persona sordociega (parte 2):


Entrevista a Santi Trigueros, una persona sordociega (parte 3):

Análisis del contraste con Accessibility Developer Tools

En el artículo Easy Color Contrast Testing se explica cómo se puede emplear Accessibility Developer Tools, un complemento para el navegador Google Chrome para comprobar el contraste que existe entre los colores de una página web.

WAI-ARIA ya es recomendación

El pasado 20 de marzo, ARIA fue publicado como recomendación del W3C: Accessible Rich Internet Applications (WAI-ARIA) 1.0.

En W3C's Accessible Rich Internet Applications (WAI-ARIA) 1.0 Expands Accessibility of the Open Web Platform se explica la importancia de esta nueva recomendación.

Normas ecuatorianas sobre accesibilidad al medio físico

Hace unos días comenté la existencia de un libro gratuito sobre accesibilidad al medio físico. Hoy comento las "Normas INEM sobre Accesibilidad al Medio Físico", un libro que me han regalado que recoge las normas sobre accesibilidad de las personas al medio físico. Por ejemplo, incluye las normas sobre señalización, vías de circulación peatonal, agarraderas, bordillos y pasamanos, rampas fijas, escaleras, estacionamientos, etc. En Ecuador, estas normas son creadas por el Instituto Ecuatoriano de Normalización.

Claro está, en el libro no podía faltar la norma sobre el "Área higiénico sanitaria":

El uso del carrusel o slide

El uso del carrusel o slide normalmente incumple algunas de las pautas de accesibilidad relacionadas con los elementos multimedia que tienen cosas en movimiento.

El año pasado, Jared Smith de WebAIM realizó una graciosa crítica de los carruseles con el sitio web Should I use a carousel?

En la entrevista que le hicieron, Accessibility expert warns: stop using carousels, explicaba los problemas que tienen los carruseles o slides:

Beyond usability frustrations caused by carousels for all users, there are several distinct issues for users with disabilities. For auto-playing carousels, having content automatically disappear can cause loss of focus for screen reader and keyboard users that are reading or have keyboard focus on that content when it animates away. This can force the user back to the top of the page.

There also is no easy way to semantically or programmatically associate the controls for a carousel—often just numbers or dots—with the carousel content. This is especially difficult for users that cannot see the interface. The cognitive load and distraction caused by carousels can be especially difficult for some users with cognitive and learning disabilities.

If, after all this, you decide to implement a carousel, we recommend not having it automatically advance. Give control of the content presentation to the user. If it does auto-advance, provide a pause link or button, and ensure that the carousel pauses if the user hovers their mouse over or sets keyboard focus to the carousel or its controls.

He encontrado dos sitios web que hacen un buen uso del carrusel. No es una coincidencia... El primero es el sitio web de TAW, la famosa herramienta de evaluación automática de la accesibilidad:

El segundo sitio es de la Fundación CTIC, los creadores de TAW:

En los dos casos, la página posee un carrusel, pero el carrusel dispone de un botón para pararlo y se puede acceder directamente a cualquiera de los contenidos que se muestran en el carrusel.

Referencia de accesibilidad

Un sitio web muy recomendable, Web Design References incluye un apartado sobre accesibilidad web: Accessibility. De la A a la Z, casi todo lo que se necesita saber sobre la accesibilidad web.

¿Cómo denunciar la falta de accesibilidad de un sitio web?

El tema de cómo presentar una denuncia por la falta de accesibilidad de un sitio web lo he tratado varias veces en este blog:

• ¿Denunciar la falta de accesibilidad? Inútil en España (7/1/2012)
• A quién denunciar la falta de accesibilidad (19/1/2012)
• Sobre denunciar la falta de accesibilidad web en España (26/11/2012)

Afortunadamente, no soy el único que se preocupa por estas cosas. José Marí Ortiz, en su sitio web acaba de publicar el artículo ¿Como denunciar la falta de accesibilidad de un sitio web? con @ramoncorominas y @jacarrey que incluye un podcast.

Tres son los temas que se tratan:

1. Cuándo estamos ante una web inaccesible.
2. Legislación sobre accesibilidad web.
3. Cómo quejarnos, y dónde.

Traducción automática de la lengua de signos a comunicación oral

Ayer se publicó la noticia Un sistema traduce la lengua de signos a comunicación oral. Según la noticia, el sistema ha sido desarrollado por estudiantes de la Universidad Politécnica de Valencia y de la Universidad de Alicante y el sistema puede ser que se comercialice en unos meses:

Se trata de un sistema que traduce gestos a lenguaje oral; de esta forma se podrían romper barreras comunicativas y contribuir a la integración en muchos ámbitos sociales, como por ejemplo en un trabajo de cara al público, explican fuentes académicas.

Descarga gratuita de ISO 40500

En octubre de 2012, WCAG 2.0 se convirtió en el estándar ISO 40500. Ese paso fue un gran paso para la adopción de WCAG 2.0 como estándar de accesibilidad en muchos países, ya que el W3C no está reconocido internacionalmente como un organismo vinculante cuyos documentos tengan un valor legal, pero ISO sí que lo está.

Acabo de descubrir que el estándar ISO 40500 se puede descargar de forma gratuita de una página web de ISO en la que están publicados de forma gratuita diferentes estándares.

Me he descargado ISO 40500 y ¡sorpresa! ¡Aparece la página web de la recomendación del W3C!

El uso de los landmarks de ARIA muy bien explicado

El artículo Using WAI-ARIA Landmarks – 2013 del gran Steve Faulkner explica muy bien el uso de los landmarks de WAI-ARIA.

En este artículo se comparan los landmarks con los nuevos elementos semánticos de HTML5.

Formularios accesibles para las personas sordas

Los problemas de accesibilidad relacionados con las personas con problemas de audición son un poco desconocidos porque no son obvios.

Que una persona ciega tenga problemas con una página web es algo que todo el mundo entiende. Es más, está tan asumido que lo que realmente ocurre es que a mucha gente le sorprende que una persona ciega pueda usar una página web.

Con una persona sorda ocurre lo contrario. Normalmente en las páginas web el sonido no es importante, más bien es todo lo contrario, es molesto. Además de los problemas que pueda tener con un vídeo que no esté subtitulado, ¿qué otros problemas puede tener? Seguramente la mayoría de la gente dirá que ninguno. Sin embargo, hay un problema básico importante.

Las personas con problemas de audición, principalmente las personas sordas de nacimiento, tienen dificultades para comprender los textos escritos (Problemas del colectivo de personas sordas o con discapacidad auditiva). Para reducir este problema, se suele aconsejar simplificar los textos.

Pero las personas con problemas de audición tienen otro problema obvio que se suele olvidar: no pueden contestar al teléfono. Este problema lo explican muy bien en el artículo Accessible Forms for Deaf People?

En realidad, las personas sordas sí que utilizan el teléfono, pero con un producto de apoyo. Pero claro, si quien le llama no lo sabe, habrá un problema.

En el artículo se explica que en los formularios comerciales, cuando se solicitan los datos de un cliente, normalmente se solicita su teléfono o incluso suele ser un campo obligatorio.

Pero, ¿qué pasa si el cliente prefiere que no le llamen y prefiere otros métodos de comunicación?

Normalmente los formularios de contacto no suelen ofrecer esa posibilidad, no suelen permitir que el cliente indique que, por ejemplo, prefiere que le escriban un correo electrónico.

Es algo obvio y sencillo... pero no se suele hacer.

Red.es contesta

Hace varios meses escribí sobre el Ministerio de Sanidad (Tercer intento con el Ministerio de Sanidad). Hace unas cuantas semanas escribí sobre INTECO (La respuesta de INTECO). Hace otras pocas semanas escribí sobre Red.es (Red.es, silencio absoluto, estarán trabajando).

¡Por fin, por fin, ya me han contestado!

Les mandé un correo el 27 de febrero y el 2 de abril, me contestaron:

Buenas tardes Sergio,

En primer lugar, disculpa la tardanza en contestarte. Hubo algún problema con el buzón de sugerencias@red.es y no llegamos a recibir tu correo. Leímos tu artículo, así como la noticia de TIC Beat y en relación a ello te hacemos llegar la siguiente nota aclaratoria sobre el proceso de transferencia de competencias en accesibilidad de Inteco.

Un saludo.

Y esta es la nota aclaratoria que me mandaron:

Nota ejecutiva sobre el traspaso de accesibilidad de Inteco a Red.es
2 de abril de 2014
En la actualidad, las actuaciones en materia de accesibilidad de Red.es se canalizan a través del Centro Nacional de Tecnologías de Accesibilidad (CENTAC), participando en su Patronato. La relación con CENTAC, además de en el Patronato, se desarrolla por medio de un convenio de colaboración firmado el 19 de julio de 2013 con el fin de realizar las siguientes actuaciones:
• Actuaciones de apoyo a Red.es en materia de accesibilidad TIC de manera transversal a todas las actuaciones que la entidad realiza, tanto como asesores especialistas, como en cuanto al desarrollo de acciones de comunicación relacionadas.
• Acciones de difusión y capacitación dirigidas a profesionales y ciudadanos que tengan por objeto impulsar la accesibilidad TIC.
Adicionalmente, el 25 de noviembre de 2013 se firmó una Encomienda de Gestión con el Ministerio de Sanidad Servicios Sociales e Igualdad, y en particular la Secretaría de Estado de Servicios Sociales e Igualdad para la investigación y comprobación de la accesibilidad universal de conformidad con la normativa vigente de las páginas web, que hayan sido objeto de una denuncia por infracciones y sanciones en materia de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad. Los trabajos incluidos en dicha encomienda se encuentran actualmente en ejecución.
Con respecto a la documentación sobre accesibilidad que se encontraba alojada en la web de Inteco antes de este traspaso de competencias, ahora se centraliza en el Observatorio de Accesibilidad del Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas (MINHAP), con el fin de convertirse en punto único de acceso a dicha información. Si bien, en el traspaso de estos materiales, el MINHAP actualizó la información existente y conservó aquella más relevante para desarrolladores y organismos. Puedes consultar dichos materiales en este enlace:
http://administracionelectronica.gob.es/pae_Home/pae_Estrategias/pae_Accesibilidad.html

Readability

Readability es un plugin disponible para diferentes dispositivos y navegadores que promete mejorar la legibilidad de las páginas web. Lo que realiza es una transformación en la página web para quedarse con el contenido principal, así que funciona bien en los sitios web tipo blog, pero no tan bien en los sitios web tipo página personal.

Por ejemplo, esta es una captura de pantalla de mi sitio web sobre Accesibilidad Web:

Y esta es la transformación que realiza Readability:

Además, este plugin ofrece un panel para cambiar algunas características de la presentación, como el color o el tamaño del texto.

Simposium de Investigación en Tecnologías de Apoyo a la Discapacidad

Los días 7 y 8 de mayo se celebrará en el campus de la Universidad Politécnica Salesiana en Guayaquil el evento Simposium de Investigación en Tecnologías de Apoyo a la Discapacidad.

Me han solicitado que participe en ese evento impartiendo una conferencia sobre accesibilidad web.

Más información: Simposium de Investigación en Tecnologías de apoyo a la Discapacidad

Ejercicios resueltos sobre Programación y estructuras de datos

No es un libro sobre accesibilidad web, pero como soy autor del libro y el blog es mío, ahí va la publicidad...

Acaba de salir a la venta el libro Ejercicios resueltos sobre Programación y estructuras de datos, publicado por el Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alicante con ISBN 978-84-9717-295-0.

La reseña del libro dice:

En el libro se recogen una colección de ejercicios y preguntas de test resueltos que abarcan todos los tipos de datos estudiados en el temario de la asignatura. Se engloban en cuatro grandes bloques: tipos lineales (vectores, listas, pilas y colas); tipo árbol (árbol binario, árbol binario de búsqueda, árbol enhebrado, árbol AVL, árbol 2-3, árbol 2-3-4, árbol B y árbol rojo-negro); tipo conjunto (tablas de dispersión y colas de prioridad); tipo grafo.

El problema fundamental en el diseño e instrumentación de grandes proyectos o aplicaciones informáticas es reducir su complejidad. Los atributos que permiten simplificar dicha complejidad son los siguientes: legibilidad, corrección, eficiencia, facilidad de mantenimiento y reutilización. A través de la abstracción de datos se pueden obtener estos objetivos.

Los autores, pertenecientes al Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Alicante, tienen una dilatada experiencia docente y en estas páginas intentan que el lector adquiera las técnicas y habilidades necesarias para poder resolver con éxito cualquier ejercicio planteado sobre estructuras de datos.

¡No todo en este mundo es accesibilidad web, también enseño otras cosas!

El libro tiene un sitio web: estructurasdedatos.es

El vídeo de la conferencia ¿Usabilidad, accesibilidad?

La conferencia ¿Usabilidad, accesibilidad? Objetivos, diferencias y semejanzas de cada disciplina que impartí ayer está disponible en LiveStream en la siguiente dirección: http://livestre.am/4OSjS

La presentación que utilicé durante la conferencia está disponible en esta dirección: http://hdl.handle.net/10045/36485

Y aquí dejo los enlaces de las referencias que utilicé:

• This is the reversible USB cable that will end your frustrations
• Expedia on how one extra data field can cost $12m
• The $300 Million Button
• The Back Story for the $300 Million Button
• Nielsen Norman Group: Articles
• JAWS for Windows
• NVDA
• Accesites.org
• Government Offices of Sweden: Home
• W3C WAI
• Web Content Accessibility Guidelines 1.0
• Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0
• ISO/IEC 40500:2012 Information technology -- W3C Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0
• idesweb.es
• Canal de idesweb.es en YouTube

Y los vídeos recomendados:

• Usabilidad: principios básicos
• Usabilidad: qué es
• Usabilidad web: consejos
• Accesibilidad web: ¿por qué es importante?
• Accesibilidad: Discapacidad en la web (Parte 1)
• Accesibilidad: Discapacidad en la web (Parte 2)

Fue una experiencia muy interesante, algo nuevo que no había hecho antes. A continuación, algunas fotos:

Hoy es la conferencia virtual ¿Usabilidad, Accesibilidad? Objetivos, diferencias y semejanzas de cada disciplina

Esta tarde, a las a las 11:30 horas en Ecuador (las 18:30 en España), impartiré la conferencia virtual ¿Usabilidad, Accesibilidad? Objetivos, diferencias y semejanzas de cada disciplina en el CIESPAL que anuncié hace unos días (Conferencia virtual sobre “uso fácil” de páginas web).

Supongo que en el sitio web de CIESPAL indicarán la URL para la visualización de la conferencia. Quizás también lo anuncien en su cuenta en Twitter @ciespal.

Durante la conferencia virtual se podrá realizar preguntas a través de Twitter (con el hashtag #DiseñoWeb), Facebook y a través de la propia página de retransmisión mediante un chat online.

Conferencia virtual sobre “uso fácil” de páginas web

Este jueves 3 de abril, a las 11:30 horas en Ecuador (las 18:30 en España), impartiré la conferencia virtual ¿Usabilidad, Accesibilidad? Objetivos, diferencias y semejanzas de cada disciplina en el CIESPAL.

La descripción de la conferencia dice:

El 3 de abril, a las 11:30, se realizará en el CIESPAL la conferencia virtual ¿Usabilidad, Accesibilidad? Objetivos, diferencias y semejanzas de cada disciplina, con Sergio Luján Mora, especialista español que forma parte del proyecto Prometeo, emprendido por el gobierno con el objetivo de mejorar la educación superior en el Ecuador.

Luján es catedrático de la Universidad de Alicante, con un reconocido prestigio dentro y fuera de su país en temas de informática, manejo y programación de páginas web. Es investigador y  autor de varios libros.

En esta conferencia se explicarán las diferencias y semejanzas que existen entre la usabilidad y la accesibilidad a la web, de cuyo nacimiento se cumplen 25 años en el 2014 y ha cambiado nuestras vidas de forma dramática.

Luján explicará la forma de usar las páginas en una forma fácil, empleando herramientas y trucos de manejo.

Lamentablemente las páginas web muchas veces no tienen en cuenta a los usuarios que las van a utilizar. Y cuando esto ocurre, en el mejor de los casos los usuarios tienen que invertir mucho tiempo en comprender el funcionamiento, pero en el peor de los casos desisten y abandonan las páginas web.

Por otro lado, las páginas web muchas veces no tienen en cuenta a los usuarios con discapacidad: al igual que en el mundo físico existen barreras que dificultan la vida de las personas con discapacidad, en el mundo virtual también existen barreras que dificultan el uso de las páginas.

La accesibilidad tiene como objetivo lograr que las páginas puedan ser usadas por las personas con discapacidad en igualdad de condiciones que el resto de usuarios.