Lector de pantallas para Linux

En el congreso CAFVIR 2014 al que asistí la semana pasada tuve la oportunidad de interactuar con mucha gente. Lo que hoy en día se conoce como "networking", que parece que "mola más" si se dice así.

Durante un descanso pude conversar con Lucía Pestana y José MaríaViera, ambos miembros de la Unión Latinoamericana de Ciegos (ULAC).

Lucía Pestana es la Secretaría de Educación y Cultura de la ULAC. Además, es servidora pública del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria en Venezuela.

José María Viera es el Secretario de Capacitación Profesional y Empleo de la ULAC. Además, es el Presidente de la Federación Argentina de Ciegos y Ambliopes (FAICA).

Los dos me explicaron un problema que existe en Venezuela y que seguramente se va a extender a otros países. En Venezuela, en Ecuador y quizás en algún otro país se está haciendo una fuerte apuesta por el software libre. Tan fuerte, que se va a obligar por ley a usar software público en ciertos sectores como las administraciones públicas.

En Microsoft Windows existen lectores de pantalla muy buenos, tanto de pago (JAWS) como gratuitos (NVDA). Sin embargo, en Linux no ocurre lo mismo, el lector de pantallas más conocido, Orca, no es tan bueno como los que existen en Windows.

¿Qué oportunidades existen en Linux de crear un puesto de trabajo totalmente accesible para una persona ciega o con baja visión que tenga que utilizar un lector de pantallas?

En la siguiente foto aparezco con ellos y con José Ramón Hilera, compañero y profesor de la Universidad de Alcalá y uno de los organizadores del congreso.

Por cierto, según el RAE, ambliope significa "Que tiene debilidad o disminución de la vista, sin lesión orgánica del ojo".

Conferencia "Investigación sobre accesibilidad web"

Este jueves 22 de mayo, a las 11 horas (Ecuador) impartiré la conferencia Investigación sobre accesibilidad web en la Escuela Politécnica Nacional.

El resumen de la conferencia es:

La accesibilidad “es el grado en el que todas las personas pueden utilizar un objeto, visitar un lugar o acceder a un servicio, independientemente de sus capacidades técnicas, cognitivas o físicas”.
Cuando se habla de accesibilidad web, se hace referencia a la capacidad de acceso a la Web y a sus contenidos, tanto para usarlos como para crear contenidos nuevos, por todas las personas independientemente de la discapacidad (física, intelectual o técnica) que presenten o de las que se deriven del contexto de uso (tecnológico o ambiental).
Un diseño web accesible permite que cualquier usuario pueda percibir, entender, navegar e interactuar con la Web, aportando a su vez contenidos. Aunque las personas con discapacidad y las personas de edad avanzada son los principales beneficiarios de la accesibilidad web, el resto de personas también se ven beneficiadas.
Para lograr la accesibilidad, se han desarrollado diferentes pautas o guías que explican cómo se tienen que crear las páginas web para que sean accesibles.
Desgraciadamente, las pautas o guías sobre accesibilidad web no siempre se aplican o no se aplican correctamente. Además, las pautas son sólo eso, consejos a los que se ha llegado a través del consenso de un grupo de expertos, pero que no siempre son aplicables en todas las situaciones. Es por ello que todavía queda mucho por investigar y trabajar en el ámbito de la accesibilidad web.
En esta ponencia se presentarán las investigaciones que sobre accesibilidad web se están desarrollando en la Escuela Politécnica Nacional.

Consejos para escribir el longdesc

En How to Write Long Text Alternatives dan algunos consejos para la escritura del longdesc, la descripción larga de una imagen en HTML.

Este atributo lo iban a quitar de HTML5, y lo han quitado. Pero la gente protestó: se puede seguir empleando, pero está definido como una extensión en HTML5 Image Description Extension (longdesc).

Evento sobre accesibilidad web en Ecuador

El próximo 29 de mayo estamos organizando el evento Accesibilidad Web en Ecuador en la Escuela Politécnica Nacional.

El evento es completamente gratuito, pero es necesario registrarse en el sitio web para poder asistir.

El evento está organizado en dos partes:

• La primera parte (2 horas), destinada a todo el mundo, se hablará de las personas con discapacidad y la Web, se mostrará cómo navegan por la Web algunos grupos de usuarios, se explicarán las principales barreras de accesibilidad que presentan las páginas web y se hablará de las Pautas de Accesibilidad al Contenido Web (WCAG 2.0).
• La segunda parte (2 horas), destinada a los desarrolladores web, se mostrarán algunos detalles técnicos que permiten mejorar la accesibilidad de los sitios web.

Al congreso CAFVIR 2014 y MOOC Workshop

Los próximos tres días estaré en Antigua Guatemala asistiendo al V Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual  (CAFVIR 2014) y al International Workshop on Massive Open Online Courses.

Si alguien me quiere contactar en persona, ya sabe dónde me puede encontrar. Estaré encantado de poder hablar sobre accesibilidad web, e-learning, MOOCs, etc.

Después del Simposium de Investigación en Tecnologías de Apoyo a la Discapacidad

Organizar un evento requiere un gran esfuerzo: mucho trabajo y mucho tiempo. Desgraciadamente, todo no se puede controlar y es normal que puedan fallar algunas cosas. El Simposium de Investigación en Tecnologías de Apoyo a la Discapacidad organizado por la Universidad Politécnica Salesiana los días 7 y 8 de mayo de 2014 tuvo un inicio "complicado". Quizás no se esperaba una afluencia de tanta gente, quizás la universidad no le dio la suficiente importancia al evento (por ejemplo, el evento parece que ha "desaparecido" de la sección de eventos de la web de la universidad) o quizás algo fallo.

Lo importante es aprender de los errores cometidos para evitar que se vuelvan a repetir en la próxima edición del simposium, que espero que se vuelva a celebrar el próximo año. Si así es, podrán contar con mi apoyo y participación, ya que el tema que se aborda es muy importante para la sociedad en general y en especial para la sociedad ecuatoriana, ya que hay mucho por hacer en Ecuador en favor de las personas con discapacidad.

También eché de menos la presencia de los medios de comunicación locales. Una de las cosas que comenté durante mi conferencia "Accesibilidad web: ¿por qué me tengo que preocupar por ella?" es que gracias a la Web, algunos grupos de personas, como por ejemplo los usuarios ciegos, pueden acceder a un periódico online y leer las noticias del día como el resto de personas. Eso, con el periódico en papel, era imposible: tenían que pedir a alguien que les leyese el periódico o que se lo adaptasen al braille. Hoy, un periódico online bien hecho, un periódico online accesible, puede ser empleado por cualquier persona independientemente de su condición personal. Me hubiese gustado que los medios de comunicación hubiesen asistido para que tomasen buena nota de ello.

El evento fue accesible, ya que hubo traducción a la lengua de signos durante todas las conferencias:

La participación del público fue genial. Tuve la posibilidad de conocer a gente muy interesante, a personas que tienen mucho interés por la discapacidad e incluso a personas interesadas por todo lo que hago:

Con personas así es un placer dar una conferencia:

Además, pude conocer y entrevistar a Sonia Margarita Villacrés, vicepresidenta de la Federación Mundial de Sordociegos (The World Federation of the Deafblind). Margarita estaba acompañada de la intérprete Karla. La grabación la publicaré en mi canal de YouTube.

Lo que no es usable, la accesibilidad no lo podrá arreglar

Muy interesante el reciente artículo Accessibility Lipstick on a Usability Pig publicado por WebAIM: si un sitio web no es usable, seguirá sin ser usable aunque se apliquen técnicas para mejorar su accesibilidad.

El lazo plateado

Alguien ha adoptado el lazo plateado como símbolo de la comunidad de personas preocupadas por la accesibilidad. Lo podemos leer en accessibilityribbon.org:

Somos una comunidad.

La nuestra es una comunidad inclusiva para todos - formas parte de esta comunidad simplemente declarando que eres parte de ella.

Creemos en la inclusión en todas sus facetas, y nos esforzamos por garantizar que todas las personas, incluyendo las personas con discapacidad, son incluidas en nuestras sociedades: no vemos discapacidades, en vez de ello vemos diversidad y habilidades alternativas. Estamos comprometidos con la dignidad y el respeto para todos, y trabajamos activamente para alcanzar ese ideal en nuestras vidas, nuestro trabajo y nuestras comunidades locales.

Nos unió la tecnología y una pasión compartida. Somos ingenieros y diseñadores, investigadores y escritores, artistas y activistas, educadores y empresarios, usuarios y más; no importa lo que hacemos personalmente sino el cómo lo hacemos. Somos una comunidad global con miembros de todas las clases sociales y todos los continentes del planeta. La pertenencia a esta comunidad nos fortalece individualmente y a cambio compartimos esa fortaleza con nuestras otras comunidades, de la manera que podemos, cuando podemos; pero podemos, simplemente porque sabemos que la fuerza de esta comunidad es nuestro bien más preciado.

Reconocemos que cada persona en esta comunidad aporta algo que necesitamos y queremos colectivamente. Cada miembro incrementa el valor colectivo. No medimos la contribución de los otros, simplemente celebramos el hecho de que otros comparten las mismas metas que tenemos.

Hemos adoptado el lazo plateado como símbolo de nuestra comunidad, de la que estamos orgullosos de formar parte. La participación y pertenencia a ella no te costará nada, sólo compromiso. Ello no te otorgará ningún derecho o privilegio y no es un distintivo de tener ningún talento especial o experiencia. Es simplemente una expresión externa de tu compromiso con estos postulados y una celebración del hecho de que otros en este mundo comparten las mismas aspiraciones e ideales.

A todos y cada uno, colectivamente les decimos: Bienvenidos.

En el Simposium de Investigación en Tecnologías de Apoyo a la Discapacidad

Este miércoles y jueves (7 y 8 de mayo de 2014) estaré en la ciudad de Guayaquil (Ecuador) participando en el Simposium de Investigación en Tecnologías de Apoyo a la Discapacidad organizado por la Universidad Politécnica Salesiana.

El miércoles participaré en una mesa redonda sobre investigación y el jueves impartiré la conferencia "Accesibilidad web: ¿Por qué me tengo que preocupar de ella?".

Si alguien de Guayaquil que trabaje en accesibilidad web quiere conversar sobre este tema, estaré encantado de atenderle durante el simposium.

La accesibilidad web, en palabras de Tim Berners-Lee

Del glosario de su libro Weaving the Web, en español Tejiendo la red. El inventor del Worl Wide Web nos descubre su origen:

The art of ensuring that, to as large an extent as possible, facilities (such as, for example, Web access) are available to people whether or not they have impairments of one sort or another.

Traducido al español:

El arte de garantizar que, en la mayor medida posible, las instalaciones (tales como, por ejemplo, acceso a Internet) están disponibles para las personas independientemente de que tengan algún tipo de discapacidad.

Fácil lectura

Hace unos días me dieron la "Convención Internacional de Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en Fácil Lectura", editada por la Federación Ecuatoriana Pro Atención a la Persona con Discapacidad Intelectual, Autismo, Parálisis Cerebral y Síndrome de Down (FEPAPDEM). La guía será de fácil lectura, pero el nombre y el acrónimo de la federación no lo son :-)

En digital he encontrado un documento que es prácticamente el mismo que yo poseo.

En la guía se indica:

La presente edición de fácil lectura sigue las normas de facilitación de la lectura del grupo UAM-Fácil Lectura y responde al nivel 3 de adaptación. Este nivel va dirigido a adultos con problemas de comprensión lectora y personas con discapacidad mental ligera. Dicho nivel coincide parcialmente con las directrices de la Asociación Europea ILSMH (Directrices Europeas para Facilitar la Lectura) y con las normas de la IFLA (International Federation of Libraries Associations and Institutions) para la creación de textos adaptados a personas con dificultades de lectura.

Desgraciadamente, no logro encontrar información sobre el grupo de investigación UAM-Fácil Lectura. Encuentro páginas que hacen referencia a ese grupo, como por ejemplo UAM Fácil Lectura, pero los enlaces parece que conducen a una página que no existe...

¿Alguien sabe qué ha pasado con este grupo?

Testeo de la accesibilidad web

La página Accessibility testing, de la wiki del W3C, explica muy bien cómo hacer pruebas para verificar la accesibilidad de una página web, tanto pruebas heurísticas por parte de un experto como pruebas con usuarios.

Entre las herramientas que se citan me ha alegrado encontrar TAW, nuestra herramienta española.

Y al final se incluyen unos ejercicios:

• Try navigating a complex site of your choice without using the mouse. What difficulties do you encounter? How could the developers of the site help you?
• Turn off CSS and do your normal browsing for a day. What problems do you encounter?
• Turn off JavaScript and do your normal browsing for a day. What problems do you encounter?
• Pick a favourite site, design some personas for the site, then evaluate its conformance with WCAG 1.0 and general accessibility as an expert tester. Design a user testing plan for a site, and include recruit requirements and tasks to test. Write up a report on how it could improve its accessibility.

¿Cuántas personas sordociegas hay en el mundo?

Esta es una pregunta muy difícil de contestar, porque en primer lugar habría que empezar por definir que es ser sordo y que es ser ciego.

En la página American deaf-blind population dan algunos datos para contestar esta pregunta. Según varias fuentes, el número de sordociegos en Estados Unidos se puede situar entre 45.000 y 50.000 personas.

Si la población de Estados Unidos según la Wikipedia está en unos 316 millones de personas (2013), y la población mundial está en unos 7.000 millones de personas, sacando una regla de tres se podría afirmar que en todo el mundo hay unos 1.100.000 personas sordociegas.

Los problemas de accesibilidad que deben enfrentar las personas sordociegas son una combinación de los problemas de las personas sordas y las personas ciegas, y otros problemas que aparecen por la combinación.

Por ejemplo, el sistema reCAPTCHA es, en teoría accesible para las personas sordas (aparece una imagen), y para las personas ciegas (se puede escuchar una locución), pero para las personas sordociegas es totalmente inaccesible.

Ya para terminar, unos vídeos en los que entrevisto a una persona sordociega. Recomiendo su visionado, además de ser toda una demostración de superación, se puede aprender mucho de ellos:

Entrevista a Santi Trigueros, una persona sordociega (parte 1):


Entrevista a Santi Trigueros, una persona sordociega (parte 2):


Entrevista a Santi Trigueros, una persona sordociega (parte 3):

Análisis del contraste con Accessibility Developer Tools

En el artículo Easy Color Contrast Testing se explica cómo se puede emplear Accessibility Developer Tools, un complemento para el navegador Google Chrome para comprobar el contraste que existe entre los colores de una página web.

WAI-ARIA ya es recomendación

El pasado 20 de marzo, ARIA fue publicado como recomendación del W3C: Accessible Rich Internet Applications (WAI-ARIA) 1.0.

En W3C's Accessible Rich Internet Applications (WAI-ARIA) 1.0 Expands Accessibility of the Open Web Platform se explica la importancia de esta nueva recomendación.

Normas ecuatorianas sobre accesibilidad al medio físico

Hace unos días comenté la existencia de un libro gratuito sobre accesibilidad al medio físico. Hoy comento las "Normas INEM sobre Accesibilidad al Medio Físico", un libro que me han regalado que recoge las normas sobre accesibilidad de las personas al medio físico. Por ejemplo, incluye las normas sobre señalización, vías de circulación peatonal, agarraderas, bordillos y pasamanos, rampas fijas, escaleras, estacionamientos, etc. En Ecuador, estas normas son creadas por el Instituto Ecuatoriano de Normalización.

Claro está, en el libro no podía faltar la norma sobre el "Área higiénico sanitaria":

El uso del carrusel o slide

El uso del carrusel o slide normalmente incumple algunas de las pautas de accesibilidad relacionadas con los elementos multimedia que tienen cosas en movimiento.

El año pasado, Jared Smith de WebAIM realizó una graciosa crítica de los carruseles con el sitio web Should I use a carousel?

En la entrevista que le hicieron, Accessibility expert warns: stop using carousels, explicaba los problemas que tienen los carruseles o slides:

Beyond usability frustrations caused by carousels for all users, there are several distinct issues for users with disabilities. For auto-playing carousels, having content automatically disappear can cause loss of focus for screen reader and keyboard users that are reading or have keyboard focus on that content when it animates away. This can force the user back to the top of the page.

There also is no easy way to semantically or programmatically associate the controls for a carousel—often just numbers or dots—with the carousel content. This is especially difficult for users that cannot see the interface. The cognitive load and distraction caused by carousels can be especially difficult for some users with cognitive and learning disabilities.

If, after all this, you decide to implement a carousel, we recommend not having it automatically advance. Give control of the content presentation to the user. If it does auto-advance, provide a pause link or button, and ensure that the carousel pauses if the user hovers their mouse over or sets keyboard focus to the carousel or its controls.

He encontrado dos sitios web que hacen un buen uso del carrusel. No es una coincidencia... El primero es el sitio web de TAW, la famosa herramienta de evaluación automática de la accesibilidad:

El segundo sitio es de la Fundación CTIC, los creadores de TAW:

En los dos casos, la página posee un carrusel, pero el carrusel dispone de un botón para pararlo y se puede acceder directamente a cualquiera de los contenidos que se muestran en el carrusel.

Referencia de accesibilidad

Un sitio web muy recomendable, Web Design References incluye un apartado sobre accesibilidad web: Accessibility. De la A a la Z, casi todo lo que se necesita saber sobre la accesibilidad web.

¿Cómo denunciar la falta de accesibilidad de un sitio web?

El tema de cómo presentar una denuncia por la falta de accesibilidad de un sitio web lo he tratado varias veces en este blog:

• ¿Denunciar la falta de accesibilidad? Inútil en España (7/1/2012)
• A quién denunciar la falta de accesibilidad (19/1/2012)
• Sobre denunciar la falta de accesibilidad web en España (26/11/2012)

Afortunadamente, no soy el único que se preocupa por estas cosas. José Marí Ortiz, en su sitio web acaba de publicar el artículo ¿Como denunciar la falta de accesibilidad de un sitio web? con @ramoncorominas y @jacarrey que incluye un podcast.

Tres son los temas que se tratan:

1. Cuándo estamos ante una web inaccesible.
2. Legislación sobre accesibilidad web.
3. Cómo quejarnos, y dónde.

Traducción automática de la lengua de signos a comunicación oral

Ayer se publicó la noticia Un sistema traduce la lengua de signos a comunicación oral. Según la noticia, el sistema ha sido desarrollado por estudiantes de la Universidad Politécnica de Valencia y de la Universidad de Alicante y el sistema puede ser que se comercialice en unos meses:

Se trata de un sistema que traduce gestos a lenguaje oral; de esta forma se podrían romper barreras comunicativas y contribuir a la integración en muchos ámbitos sociales, como por ejemplo en un trabajo de cara al público, explican fuentes académicas.

Descarga gratuita de ISO 40500

En octubre de 2012, WCAG 2.0 se convirtió en el estándar ISO 40500. Ese paso fue un gran paso para la adopción de WCAG 2.0 como estándar de accesibilidad en muchos países, ya que el W3C no está reconocido internacionalmente como un organismo vinculante cuyos documentos tengan un valor legal, pero ISO sí que lo está.

Acabo de descubrir que el estándar ISO 40500 se puede descargar de forma gratuita de una página web de ISO en la que están publicados de forma gratuita diferentes estándares.

Me he descargado ISO 40500 y ¡sorpresa! ¡Aparece la página web de la recomendación del W3C!

El uso de los landmarks de ARIA muy bien explicado

El artículo Using WAI-ARIA Landmarks – 2013 del gran Steve Faulkner explica muy bien el uso de los landmarks de WAI-ARIA.

En este artículo se comparan los landmarks con los nuevos elementos semánticos de HTML5.

Formularios accesibles para las personas sordas

Los problemas de accesibilidad relacionados con las personas con problemas de audición son un poco desconocidos porque no son obvios.

Que una persona ciega tenga problemas con una página web es algo que todo el mundo entiende. Es más, está tan asumido que lo que realmente ocurre es que a mucha gente le sorprende que una persona ciega pueda usar una página web.

Con una persona sorda ocurre lo contrario. Normalmente en las páginas web el sonido no es importante, más bien es todo lo contrario, es molesto. Además de los problemas que pueda tener con un vídeo que no esté subtitulado, ¿qué otros problemas puede tener? Seguramente la mayoría de la gente dirá que ninguno. Sin embargo, hay un problema básico importante.

Las personas con problemas de audición, principalmente las personas sordas de nacimiento, tienen dificultades para comprender los textos escritos (Problemas del colectivo de personas sordas o con discapacidad auditiva). Para reducir este problema, se suele aconsejar simplificar los textos.

Pero las personas con problemas de audición tienen otro problema obvio que se suele olvidar: no pueden contestar al teléfono. Este problema lo explican muy bien en el artículo Accessible Forms for Deaf People?

En realidad, las personas sordas sí que utilizan el teléfono, pero con un producto de apoyo. Pero claro, si quien le llama no lo sabe, habrá un problema.

En el artículo se explica que en los formularios comerciales, cuando se solicitan los datos de un cliente, normalmente se solicita su teléfono o incluso suele ser un campo obligatorio.

Pero, ¿qué pasa si el cliente prefiere que no le llamen y prefiere otros métodos de comunicación?

Normalmente los formularios de contacto no suelen ofrecer esa posibilidad, no suelen permitir que el cliente indique que, por ejemplo, prefiere que le escriban un correo electrónico.

Es algo obvio y sencillo... pero no se suele hacer.

Red.es contesta

Hace varios meses escribí sobre el Ministerio de Sanidad (Tercer intento con el Ministerio de Sanidad). Hace unas cuantas semanas escribí sobre INTECO (La respuesta de INTECO). Hace otras pocas semanas escribí sobre Red.es (Red.es, silencio absoluto, estarán trabajando).

¡Por fin, por fin, ya me han contestado!

Les mandé un correo el 27 de febrero y el 2 de abril, me contestaron:

Buenas tardes Sergio,

En primer lugar, disculpa la tardanza en contestarte. Hubo algún problema con el buzón de sugerencias@red.es y no llegamos a recibir tu correo. Leímos tu artículo, así como la noticia de TIC Beat y en relación a ello te hacemos llegar la siguiente nota aclaratoria sobre el proceso de transferencia de competencias en accesibilidad de Inteco.

Un saludo.

Y esta es la nota aclaratoria que me mandaron:

Nota ejecutiva sobre el traspaso de accesibilidad de Inteco a Red.es
2 de abril de 2014
En la actualidad, las actuaciones en materia de accesibilidad de Red.es se canalizan a través del Centro Nacional de Tecnologías de Accesibilidad (CENTAC), participando en su Patronato. La relación con CENTAC, además de en el Patronato, se desarrolla por medio de un convenio de colaboración firmado el 19 de julio de 2013 con el fin de realizar las siguientes actuaciones:
• Actuaciones de apoyo a Red.es en materia de accesibilidad TIC de manera transversal a todas las actuaciones que la entidad realiza, tanto como asesores especialistas, como en cuanto al desarrollo de acciones de comunicación relacionadas.
• Acciones de difusión y capacitación dirigidas a profesionales y ciudadanos que tengan por objeto impulsar la accesibilidad TIC.
Adicionalmente, el 25 de noviembre de 2013 se firmó una Encomienda de Gestión con el Ministerio de Sanidad Servicios Sociales e Igualdad, y en particular la Secretaría de Estado de Servicios Sociales e Igualdad para la investigación y comprobación de la accesibilidad universal de conformidad con la normativa vigente de las páginas web, que hayan sido objeto de una denuncia por infracciones y sanciones en materia de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad. Los trabajos incluidos en dicha encomienda se encuentran actualmente en ejecución.
Con respecto a la documentación sobre accesibilidad que se encontraba alojada en la web de Inteco antes de este traspaso de competencias, ahora se centraliza en el Observatorio de Accesibilidad del Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas (MINHAP), con el fin de convertirse en punto único de acceso a dicha información. Si bien, en el traspaso de estos materiales, el MINHAP actualizó la información existente y conservó aquella más relevante para desarrolladores y organismos. Puedes consultar dichos materiales en este enlace:
http://administracionelectronica.gob.es/pae_Home/pae_Estrategias/pae_Accesibilidad.html

Readability

Readability es un plugin disponible para diferentes dispositivos y navegadores que promete mejorar la legibilidad de las páginas web. Lo que realiza es una transformación en la página web para quedarse con el contenido principal, así que funciona bien en los sitios web tipo blog, pero no tan bien en los sitios web tipo página personal.

Por ejemplo, esta es una captura de pantalla de mi sitio web sobre Accesibilidad Web:

Y esta es la transformación que realiza Readability:

Además, este plugin ofrece un panel para cambiar algunas características de la presentación, como el color o el tamaño del texto.

Simposium de Investigación en Tecnologías de Apoyo a la Discapacidad

Los días 7 y 8 de mayo se celebrará en el campus de la Universidad Politécnica Salesiana en Guayaquil el evento Simposium de Investigación en Tecnologías de Apoyo a la Discapacidad.

Me han solicitado que participe en ese evento impartiendo una conferencia sobre accesibilidad web.

Más información: Simposium de Investigación en Tecnologías de apoyo a la Discapacidad

Ejercicios resueltos sobre Programación y estructuras de datos

No es un libro sobre accesibilidad web, pero como soy autor del libro y el blog es mío, ahí va la publicidad...

Acaba de salir a la venta el libro Ejercicios resueltos sobre Programación y estructuras de datos, publicado por el Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alicante con ISBN 978-84-9717-295-0.

La reseña del libro dice:

En el libro se recogen una colección de ejercicios y preguntas de test resueltos que abarcan todos los tipos de datos estudiados en el temario de la asignatura. Se engloban en cuatro grandes bloques: tipos lineales (vectores, listas, pilas y colas); tipo árbol (árbol binario, árbol binario de búsqueda, árbol enhebrado, árbol AVL, árbol 2-3, árbol 2-3-4, árbol B y árbol rojo-negro); tipo conjunto (tablas de dispersión y colas de prioridad); tipo grafo.

El problema fundamental en el diseño e instrumentación de grandes proyectos o aplicaciones informáticas es reducir su complejidad. Los atributos que permiten simplificar dicha complejidad son los siguientes: legibilidad, corrección, eficiencia, facilidad de mantenimiento y reutilización. A través de la abstracción de datos se pueden obtener estos objetivos.

Los autores, pertenecientes al Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la Universidad de Alicante, tienen una dilatada experiencia docente y en estas páginas intentan que el lector adquiera las técnicas y habilidades necesarias para poder resolver con éxito cualquier ejercicio planteado sobre estructuras de datos.

¡No todo en este mundo es accesibilidad web, también enseño otras cosas!

El libro tiene un sitio web: estructurasdedatos.es

El vídeo de la conferencia ¿Usabilidad, accesibilidad?

La conferencia ¿Usabilidad, accesibilidad? Objetivos, diferencias y semejanzas de cada disciplina que impartí ayer está disponible en LiveStream en la siguiente dirección: http://livestre.am/4OSjS

La presentación que utilicé durante la conferencia está disponible en esta dirección: http://hdl.handle.net/10045/36485

Y aquí dejo los enlaces de las referencias que utilicé:

• This is the reversible USB cable that will end your frustrations
• Expedia on how one extra data field can cost $12m
• The $300 Million Button
• The Back Story for the $300 Million Button
• Nielsen Norman Group: Articles
• JAWS for Windows
• NVDA
• Accesites.org
• Government Offices of Sweden: Home
• W3C WAI
• Web Content Accessibility Guidelines 1.0
• Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0
• ISO/IEC 40500:2012 Information technology -- W3C Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0
• idesweb.es
• Canal de idesweb.es en YouTube

Y los vídeos recomendados:

• Usabilidad: principios básicos
• Usabilidad: qué es
• Usabilidad web: consejos
• Accesibilidad web: ¿por qué es importante?
• Accesibilidad: Discapacidad en la web (Parte 1)
• Accesibilidad: Discapacidad en la web (Parte 2)

Fue una experiencia muy interesante, algo nuevo que no había hecho antes. A continuación, algunas fotos:

Hoy es la conferencia virtual ¿Usabilidad, Accesibilidad? Objetivos, diferencias y semejanzas de cada disciplina

Esta tarde, a las a las 11:30 horas en Ecuador (las 18:30 en España), impartiré la conferencia virtual ¿Usabilidad, Accesibilidad? Objetivos, diferencias y semejanzas de cada disciplina en el CIESPAL que anuncié hace unos días (Conferencia virtual sobre “uso fácil” de páginas web).

Supongo que en el sitio web de CIESPAL indicarán la URL para la visualización de la conferencia. Quizás también lo anuncien en su cuenta en Twitter @ciespal.

Durante la conferencia virtual se podrá realizar preguntas a través de Twitter (con el hashtag #DiseñoWeb), Facebook y a través de la propia página de retransmisión mediante un chat online.

Conferencia virtual sobre “uso fácil” de páginas web

Este jueves 3 de abril, a las 11:30 horas en Ecuador (las 18:30 en España), impartiré la conferencia virtual ¿Usabilidad, Accesibilidad? Objetivos, diferencias y semejanzas de cada disciplina en el CIESPAL.

La descripción de la conferencia dice:

El 3 de abril, a las 11:30, se realizará en el CIESPAL la conferencia virtual ¿Usabilidad, Accesibilidad? Objetivos, diferencias y semejanzas de cada disciplina, con Sergio Luján Mora, especialista español que forma parte del proyecto Prometeo, emprendido por el gobierno con el objetivo de mejorar la educación superior en el Ecuador.

Luján es catedrático de la Universidad de Alicante, con un reconocido prestigio dentro y fuera de su país en temas de informática, manejo y programación de páginas web. Es investigador y  autor de varios libros.

En esta conferencia se explicarán las diferencias y semejanzas que existen entre la usabilidad y la accesibilidad a la web, de cuyo nacimiento se cumplen 25 años en el 2014 y ha cambiado nuestras vidas de forma dramática.

Luján explicará la forma de usar las páginas en una forma fácil, empleando herramientas y trucos de manejo.

Lamentablemente las páginas web muchas veces no tienen en cuenta a los usuarios que las van a utilizar. Y cuando esto ocurre, en el mejor de los casos los usuarios tienen que invertir mucho tiempo en comprender el funcionamiento, pero en el peor de los casos desisten y abandonan las páginas web.

Por otro lado, las páginas web muchas veces no tienen en cuenta a los usuarios con discapacidad: al igual que en el mundo físico existen barreras que dificultan la vida de las personas con discapacidad, en el mundo virtual también existen barreras que dificultan el uso de las páginas.

La accesibilidad tiene como objetivo lograr que las páginas puedan ser usadas por las personas con discapacidad en igualdad de condiciones que el resto de usuarios.

El elemento pista (track) de HTML5

El nuevo elemento track de HTML5 se puede emplear para diferentes propósitos. Como podemos leer en Introducción al elemento pista en HTML5 Rocks, este elemento se puede emplear para ofrecer subtítulos y audiodescripciones en los vídeos.

Como de costumbre, el soporte de este nuevo elemento en los navegadores actuales es desigual. En The State of HTML5 Video podemos consultar los diferentes niveles de soporte.

En Google Chrome se puede activar su uso a través de chrome://flags (llevar cuidado con lo que se toca ahí). Pero además, parece ser que hace falta instalar un complemento:

• HTML5 Audio Description (via Chrome text to speech), utiliza el sintetizador de voz de Chrome.
• HTML5 Audio Description (via screenreader), utiliza un lector de pantallas externo. La documentación dice que es compatible con ChromeVox, y parcialmente compatible con Mac OS X VoiceOver.

¿Por qué es importante la accesibilidad web?

Un vídeo que forma parte del curso MOOC iDESWEB, Introducción al desarrollo web: Accesibilidad web: ¿por qué es importante?

Un libro sobre la accesibilidad al medio físico

Este sitio web está dedicado a la accesibilidad web. Pero también existen otros tipos de "accesibilidades", y una de las más importantes, y más antigua que la accesibilidad web es la accesibilidad al medio físico.

A veces interesa estudiar y analizar cómo se trata la accesibilidad en otros dominios para no estar todo el tiempo "viéndose el ombligo".

El libro Building Access Handbook 2007 publicado por el gobierno de British Columbia en Canadá.

Por ejemplo, el siguiente gráfico muestra cómo se tiene que construir una rampa en unas escaleras para que sea accesibles a las personas que van en silla de ruedas:

Y el siguiente gráfico muestra cómo tienen que ser las plazas de aparcamiento:

Por cierto, la nueva norma UNE-ISO 21542, refleja el consenso actual respecto a las condiciones de la accesibilidad en el entorno construido. Pone al alcance de todos los agentes involucrados en el diseño y la construcción unos criterios claros, que den una visión global y realista de un entorno accesible.

Alternativas a los captchas

Los captchas son una grave barrera de accesibilidad. Por ejemplo, en Screen Reader User Survey #4 Results, la cuarta encuesta sobre uso de lectores de pantalla realizada por WebAIM, en la pregunta CAPTCHA Difficulty, el 90% de los encuestados declaró que sufría algún tipo de dificultad con los captcha.

El desarrollo de una alternativa a los captchas basados en imágenes es un problema que se estudia desde hace tiempo y que no está resuelto. El artículo CAPTCHA-less Security de Karl Groves muestra algunas alternativas a los captchas tradicionales:

• Filtrar, validar y escapar toda la entrada.
• La técnica del tarro de miel (honeypot): simplemente, poner una trampa para los bots.
• Rechazando (banning) aquellas direcciones IP y correos electrónicos que tengan un comportamiento abusivo.
• Solicitando una confirmación mediante el envío de un correo electrónico.
• Asignando un token temporal asociado a la sesión.

Otras técnicas que se pueden usar son:

• Una pantalla de confirmación.
• Confirmación mediante mensaje SMS.

En el artículo Spam-free accessible forms se comentan algunas técnicas más.

Y para terminar, unos vídeos que publiqué sobre los problemas de accesibilidad de los captchas hace un tiempo:

¿Qué es un CAPTCHA? Problemas de accesibilidad (1/2):


¿Qué es un CAPTCHA? Problemas de accesibilidad (2/2):

5 cosas sencillas para mejorar la accesibilidad de tu web

Mañana viernes 21/03/2014, a las siete de la tarde, en el IE Bussiness School (Madrid) se ofrecerá la charla 5 cosas sencillas para mejorar la accesibilidad de tu web por Ramón Corominas. La descripción de la charla dice:

Ramón Corominas @tinitun nos hablará sobre Accesibilidad con casos prácticos, explorando las debilidades más comunes y como salvarlas.

Uno que se pasa de Mac a Windows

Marco Zehe trabaja con Mozilla como experto en accesibilidad. Recientemente ha escrito en su blog la entrada Switching back to Windows en la que explica las razones que le han llevado a volver a Windows con NVDA y abandonar Mac con VoiceOver.

Según cuenta, las últimas actualizaciones de OS X y VoiceOver no han sido muy afortunadas.

Red.es, silencio absoluto, estarán trabajando

Las últimas semanas he escrito varias entradas sobre el tema INTECO:

• El INTECO, más muerto que vivo (19/2/2014)
• Gracias INTECO (21/2/2014)
• La respuesta de INTECO (27/2/2014)

INTECO antes tenía competencias en materia de accesibilidad web, pero según su propia página web "Desde el 31 de enero de 2014 los contenidos relacionados con Accesibilidad y el servicio de validación de web no estarán disponibles. Disculpen las molestias".

Les consulté y me dijeron que ahora esas competencias dependen de Red.es, "los que trabajan por una Sociedad en Red".

El 27 de febrero de 2014 envié un correo a sugerencias@red.es:

Estimados señores,
Desde INTECO me señalan que desde el "1 de enero de 2013 INTECO presta sus servicios en el ámbito de la Ciberseguridad, siendo competencia de Red.es la gestión de los ámbitos de Accesibilidad y Calidad del Software".
He encontrado en un buscador algunos recursos sobre accesibilidad web muy interesantes que estaban alojados en el sitio web de INTECO, pero han sido eliminados por la transferencia de competencias que se produjo a Red.es.
 ¿Me podrían indicar dónde están ahora alojados los recursos sobre accesibilidad web que aparecían en la web de INTECTO? ¿Qué recursos nuevos sobre accesibilidad web ha generado Red.es? He intentado localizarlos, pero no he podido.
Un saludo y muchas gracias.

Sigo esperando la respuesta de los que "trabajan por una Sociedad en Red".

La World Wide Web cumple 25 años

No exactamente, pero casi...

Se suele fijar noviembre de 1990 como el nacimiento de la Web, cuando Tim Berners-Lee publicó las primeras páginas web mientras trabajaba en el CERN.

Tim desarrolló el lenguaje de etiquetado HTML, el protocolo de transferencia HTTP y el sistema de localización de recursos URL. Esas tres tecnologías son los tres pilares básicos de la Web y siguen siendo esenciales para el funcionamiento de la Web en la actualidad.

Tim también programó el primer servidor web y el primer navegador web, que también era editor de páginas web.

Entonces, ¿qué se está celebrando ahora? En la noticia La World Wide Web cumple 25 años explican:

El 12 de marzo de 1989, el investigador británico Tim Berners Lee describió en un informe para el CERN el protocolo para la transferencia de hipertextos, lo que un año después sería la World Wide Web.

Exacto, lo que se está celebrando ahora es la presentación de la propuesta de creación de la Web. En la siguiente imagen podemos ver la portada de ese informe, Information Management: A Proposal. Y ojo, mucha atención a lo que está escrito a mano: "Vague but exciting...", "Impreciso pero interesante". Eso lo escribió Mike Sendall, el jefe de Tim Berners-Lee en el CERN. Afortunadamente, Tim siguió con su idea.

Por una vez, y sin que sirva de precedente, esta noticia está bastante bien escrita. Por ejemplo, también dice:

Berners-Lee no inventó Internet. La red global se diseñó a mediados de los 70 y empezó a funcionar oficialmente en 1983, fruto de un proyecto de origen militar. Internet es básicamente hierro: Enjambres de ordenadores conectados entre sí, que comparten un protocolo o normas de conexión: Algo así como la lingua franca que les permite entenderse unos con otros. Y gracias a eso pueden ofrecer ciertos servicios como el correo electrónico o la transferencia de datos.
La Web, así, con mayúscula, en cambio, es intangible: La componen documentos, imágenes, sonidos repartidos por todo el mundo... Se estima que su volumen puede estar por los 1.5 zettabytes. Y aumentando, de minuto en minuto. El prefijo zetta implica un uno seguido de 21 ceros... Por encima de él solo queda definido el prefijo yotta (24 ceros). Después, habrá que inventar nuevas palabras.

Si quieres saber más sobre la historia de la Web, te aconsejo los vídeos que tengo sobre ello:

Historia de la Web: su nacimiento (parte 1):


Historia de la Web: su nacimiento (parte 2):



¡Larga vida a la Web!

¿Por qué es tan difícil la accesibilidad?

Esa es la pregunta que se plantea Vinton G. Cerf, uno de los padres de Internet, en su artículo Why Is Accessibility So Hard?

El artículo empieza así:

A veces pienso que, de todas las disciplinas, la nuestra debería ser la más eficaz a la hora de adaptarse a las diversas necesidades de los usuarios, incluidos los que tienen el reto de interactuar con los sistemas informáticos de una manera u otra. Desde baja visión o nula visión, pasando por la sordera o pérdida de audición y hasta el síndrome del túnel carpiano y otras diversas limitaciones físicas, deberíamos ser capaces de configurar nuestro software para que se adaptase. Y en muchos casos es así y se han logrado algunas adaptaciones de software muy útiles, inteligentes y de uso general. Sin embargo, persiste el problema, y todavía no se ha dado el caso de que uno pueda mantener altas expectativas de adaptaciones accesibles para una aplicación cualquiera elegida al azar que sea necesaria o al menos de gran interés.

Y a partir de ahí, Vinton Cerf se plantea que quizás el problema esté en el número ilimitado de variaciones e interfaces que se pueden construir.

Por cierto... por si no lo sabías, Vinton Cerf lleva audífono. Quizás de ahí provenga su interés por la accesibilidad.

Entrevista con Steve Faulkner

Steve Faulkner es uno de los gurús internacionales de la accesibilidad web. Además, es el editor de la recomendación de HTML5 del W3C.

El año pasado ya publiqué una nota sobre una entrevista que le hizo Bruce Lawson: Entrevista de Bruce Lawson a Steve Faulkner,

Hace unas semanas se publicó una nueva entrevista: Coding Accessibility: An interview with Steve Faulkner. Destaco sus últimos comentarios al final de la entrevista:

But he also sees the need for a change in mindset in how designers build websites and applications. “You tend to find back-end coders developing front-ends without understanding what makes a user interface usable, let alone accessible.” This is because project efforts often focus on the business transactions that occur on the back end, with little thought given to the user interface. “HTML development is often seen as monkey work that’s given to junior developers, or given to back-end developers who tack the front end on, and they don’t understand how to develop a user interface correctly, they don’t understand how to use HTML correctly, and then you see applications built without semantics.” 

On the design end, Steve urges designers to understand that design elements are not just “pixels on a page,” but rather semantic containers for information described in code. “I don’t think designers need to know how to code. They do need to understand that there’s a give and take between what can be done given the requirement to actually code.” 

Overall, he believes that project teams must include user interface expertise. “What’s needed is the realization within a team of the value of having people who understand usable UI design and can bring it to fruition using the code.”

Adiós a la Oficina Permanente Especializada

La Oficina Permanente Especializada era el organismo ante el cual se tenían que presentar las quejas sobre falta de accesibilidad (A quién denunciar la falta de accesibilidad).

Esto es lo que aparece en la dirección en la que se hablaba de esta oficina:

http://www.msssi.gob.es/politicaSocial/discapacidad/proteccionDerechos/oficinaPermanenteEspecializada.htm

Desaparecida...

Ya no existe, ahora es la Oficina de Atención a la Discapacidad:

Implantación de la norma de accesibilidad web en Ecuador

El miércoles pasado realicé una presentación en la Secretaría Nacional de la Administración Pública. La presentación titulado Implantación de la norma de accesibilidad web en Ecuador tenía como objetivo asesorar sobre la implantación de la norma sobre accesibilidad web que recientemente se aprobó en Ecuador.

En la presentación puse a España como un claro ejemplo de lo que no deben hacer. ¿Por qué? En España la implantación fue desastrosa.

El futuro del subtitulado según Google y YouTube

Subtitular un vídeo requiere mucho, muchísimo esfuerzo. Y además, es muy aburrido, nada gratificante.

Mis primeros vídeos los subtitulaba a mano, creaba las marcas de tiempo con una herramienta online llamada CaptionTube.

Y entonces llegó el subtitulado automático de YouTube, y todo cambió.

Por ahora, el subtitulado automático es un poco malo, menos da una piedra, pero si la calidad del audio no es buena, el subtitulado es horrible. Sin embargo, algo que siempre me ha funcionado bien y es lo que uso desde hace tiempo es la sincronización automática. ¡Qué maravilla! Sólo tengo que subir el fichero de la transcripción y el resto lo hace YouTube.

Pero parece que en el futuro, será mejor...

En Future of accessibility and video captions according to Google and YouTube nos cuentan que están trabajando en algunas novedades, como por ejemplo situar los subtítulos cerca de la persona que está hablando o utilizar colores para identificar a cada persona.

Aumenta un 10% el número de estudiantes con discapacidad en las universidades

Hace unos días se publicó la noticia Aumenta un 10% el número de estudiantes con discapacidad en las universidades.

¡Una excelente noticia!

En la noticia se puede leer:

El número de estudiantes con discapacidad matriculados en alguna universidad española durante el curso 2013-2014 aumentó hasta los 21.942, lo que supone un incremento del 10% respecto al curso anterior, según la 'Guía de Atención a la Discapacidad en la Universidad 2014', realizada por la Fundación Universia.
[...]
Los resultados de la investigación desvelan que el 94% de los estudiantes con discapacidad prefieren las universidades públicas a las privadas y muestran que el 55% de ellos estudian en universidades presenciales, mientras que un 45% lo hacen en universidades a distancia españolas.

Resultados de la quinta encuesta del WebAIM sobre el uso de lectores de pantalla

Ya se han publicado los resultados de la quinta encuesta del WebAIM sobre el uso de lectores de pantalla que se abrió en diciembre de 2013: Screen Reader User Survey #5 Results.

Los resultados de dos preguntas me han llamado la atención.

En la primera pregunta, Breadcrumbs, se preguntaba por la mejor forma de etiquetar las "migas de pan". En la pregunta se planteaban cuatro posibilidades:

• Lista no ordenada: 11,9%.
• Lista ordenada: 27,8%.
• Lista anidada: 7,3%.
• Texto: 20,4%.
• No sé: 32,6%.

Me ha sorprendido que un 20% de los usuarios que han respondido prefieran sólo texto, esperaba que ese porcentaje fuese mucho menor. Pero si se suman los tres tipos de listas se supera el 46%. Por tanto, lo mejor es usar algún tipo de lista.

En la pregunta Finding Information, se preguntaba cuál era el mejor método para encontrar información en una página muy larga. Las respuestas fueron:

• Navegar a través de los encabezados de la página: 65,6%.
• Usar la característica "buscar": 15,2%.
• Navegar a través de los enlaces de la página: 9,8%.
• Navegar a través de los "landmarks" de la página: 2,8%.
• Leer la página: 6,7%.

Como en ocasiones anteriores, los encabezados se destacan como el mecanismo más importante. Un mecanismo tan sencillo de implementar facilita enormemente la navegación a los usuarios (ciegos o de baja visión) que emplean un lector de pantallas.

Por último, los resultados de las encuestas anteriores:

• Screen Reader User Survey #4 Results (Mayo 2012)
• Screen Reader User Survey #3 Results (Diciembre 2010)
• Screen Reader User Survey #2 Results (Octubre 2009)
• Survey of Preferences of Screen Reader Users (Diciembre 2008)

De visita en la Universidad Politécnica Salesiana

Los últimos días he estado de visita en la Universidad Politécnica Salesiana de Cuenca (Cuenca en Ecuador, no en España).

En esa universidad hay un grupo de investigación liderado por Paola Ingavélez, Vladimir Robles y Cristian Timbi que está trabajando en temas de accesibilidad web. Entre varias cosas que están realizando, les voy a ayudar en el desarrollo de una herramienta de evaluación automática de la accesibilidad web. ¡Ojalá logremos una gran herramienta!

En su web han publicado una noticia por mi visita: Catedrático español Sergio Luján vista la UPS.

La respuesta de INTECO

Hace unos días escribí la entrada Gracias INTECO: INTECO ha eliminado de su sitio web valiosos recursos sobre accesibilidad web que tenía publicados. Incluso tenía publicada una herramienta de análisis de la accesibilidad web, que a saber cuánto dinero costó...

Les mandé un "mensaje" por Twitter y su respuesta fue "Desde 2012 nuestra competencia es la ciberseguridad. Hemos ido eliminando los contenidos que ya no están relacionados".

Insistí sobre el tema y me pidieron que contactará con ellos a través de otros medios no tan públicos, me dijeron "Nos interesa saber las opiniones de nuestros seguidores. Puedes escribirnos a través del formulario inteco.es/contact/Contacto/":

A través de su formulario de contacto les dejé el siguiente mensaje el viernes 21 de febrero:

Estimados señores, 

Quisiera saber cuál ha sido el motivo real de eliminar los contenidos que tenían sobre accesibilidad en su sitio web. Ya sé que ahora sus competencias son ciberseguridad, pero eliminar contenidos de un sitio web demuestra una gran ignorancia de cómo funciona la Web. ¿No han pensado en los cientos o miles de sitios web que pueden tener enlaces a esos recursos? ¿Es que esos recursos ya no tenían valor? Eliminar esos recursos es tirar a la basura el trabajo de algunas personas y el dinero de todos los ciudadanos que pagamos INTECO. 

Por otro lado, si ustedes ya no tienen competencias en materia de accesibilidad, ¿quién ha asumido esas competencias? 

Gracias por su tiempo.

Y esta es la respuesta que recibí el miércoles 26 de febrero (son rápidos en INTECO a la hora de escribir correos):

Buenos días, 

Le informamos que desde el 1 de enero de 2013 INTECO presta sus servicios en el ámbito de la Ciberseguridad, siendo competencia de Red.es la gestión de los ámbitos de Accesibilidad y Calidad del Software. 

Le agradecemos su interés.  

Un cordial saludo.

¿Otra vez la misma contestación? ¿Para eso me hacen escribirles? Eso ya me lo habían dicho por Twitter.

De acuerdo... ¿y qué hay en red.es sobre accesibilidad web? Pues no mucho, más bien nada. Por ejemplo, he buscado "guía accesibilidad" y esto es lo que aparece:

¡Noooo, el INTECO otra vez!

Ya he escrito a red.es, a ver lo que me contestan...

Accesibilidad web y SEO

En el libro Pioneros y hacedores que comentaba el otro día, Olga Carreras tiene un capítulo dedicado a la Accesibilidad web y SEO. Olga tiene publicado en su blog parte de este capítulo en el artículo SEO y Accesibilidad. Accesible también para buscadores.

Yo también he tratado un par de veces este tema:

• Cómo beneficia la accesibilidad web al SEO (30/1/2013).
• Accesibilidad y SEO (20/11/2010).

Nueva versión de NVDA

Hace unos días se anunció la publicación de la nueva versión del lector de pantallas gratuito NVDA: NVDA 2014.1rc1 Released.

La versión liberada es "una versión candidata", lo que significa que es prácticamente la versión final, la primera que se publicará este año.

Libro "Pioneros y hacedores"

Libros en español sobre las tecnologías que se emplean en la Web hay muchos, montones. Pero libros que vayan más allá y profundicen en temas que son más importantes que la tecnología, no los hay tantos.

Acaba de aparecer el libro Pioneros y hacedores, publicado por Ediciones Godot de Argentina. El libro impreso quizás sea difícil de encontrar en España, pero estamos de suerte porque:

• El libro también está disponible en formato electrónico.
• Ahora mismo, y no sé hasta cuando, el libro se puede descargar de forma gratuita simplemente pagando con un tuit (un mensaje en Tweeter).

El libro es una recopilación de artículos y textos de expertos en la materia:

Jared Spool / Steve Krug / Jacob Nielsen / Don Norman / Jonas Löwgren / Laurel Evelyn Dyson, Toni Robertson y Stephen Grant / Yusef Hassan Montero y Sergio Ortega Santamaría / Jorge Arango / Olga Carreras Montoto / J. M. García de la Torre y D. Márquez Quintanilla / Emmanuelle Gutiérrez y Restrepo / Sebastián Betti / Mari-Carmen Marcos y Verónica Mansilla / Manuel Razzari / Verónica Traynor / Claudio Segovia / Mariana Salgado.

Por la temática de este blog, destaco los siguientes capítulos del libro:

• Accesibilidad Web y SEO.
• Desarrollo de un videojuego accesible, análisis del proceso de trabajo: El caso Slalom.
• Lo que desconocemos que conocemos sobre accesibilidad y usabilidad.
• Accesibilidad de un recurso educativo: El caso de la Mapoteca.
• Elaboración de una Normativa de Usabilidad y Accesibilidad Web: El caso de la web de la Ciudad de Buenos Aires.

Gracias INTECO

Hace unos días escribí la entrada El INTECO, más muerto que vivo, en la que contaba que el INTECO, el Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación, no una asociación de tres al cuarto, sino "EL INSTITUTO NACIONAL" tenía numerosos enlaces rotos, o mejor dicho, MUERTOS.

Hasta ese día, existía la página https://www.inteco.es/landing/Accesibilidad/:

Hoy existe esto:

Obviando la mentirijilla (el mensaje da a entender que está puesto desde el 31 de enero de 2014, hecho que no es verdad), es bastante patético y vergonzoso lo que hacen nuestros políticos y altos cargos (no estoy descubriendo nada, es otra obviedad) con nuestro dinero.

¿Por qué han eliminado los contenidos sobre accesibilidad web? Según contestó INTECO, porque ahora sus competencias son la ciberseguridad.

Bien, ¿y era necesario eliminar esos contenidos que eran útiles y que se habían pagado con todos nuestros impuestos?

Bien, si ahora no compete a INTECO los temas de accesibilidad web, ¿a quién compete? ¿Dónde están ahora esos contenidos?

El INTECO es otro ejemplo de "apuesta personal política", en este caso de nuestro fantástico (por sus fantasías) expresidente Zapatero: Zapatero elude explicar en León la polémica ubicación del Inteco y la escasa ejecución del Plan del Oeste.

¿Y por qué el INTECO está en León? Para el que no lo sepa, Zapatero desarrolló su carrera política en León.

Ahhh, y no olvidemos los 17 millones de euros que se gastaron en la construcción de su edificio: El Inteco estará listo en marzo y acogerá el centro de seguridad de internet.

¡Edificios que no falten! Pero luego, lo que se haga dentro, eso da igual.

Me quedo con una declaración: Zapatero: «El Inteco va a ser más de lo que pensamos era posible».

Como de costumbre, los trabajadores no tienen culpa de nada (que nadie diga "vivieron por encima de sus posibilidades"), la culpa, los de arriba, que son los que tienen el poder de decidir y al final deciden.

En la siguiente pieza explican algunos detalles de lo que le ha pasado a INTECO:

El INTECO, más muerto que vivo

Visito la página principal de INTECO:

https://www.inteco.es/landing/Accesibilidad/

Pruebo con el enlace SIGA:

https://www.inteco.es/viewProductsServices/servicios_profesionales/nuestros_servicios/catalogo/implantacion_sist_integral_gestion_siga

¡Muerto!

Pruebo con el enlace WCAG 2.0:

https://www.inteco.es/viewProductsServices/servicios_profesionales/nuestros_servicios/catalogo/wcag_2_0

¡Muerto!

Pruebo con el enlace Manuales y Guías:

https://www.inteco.es/Accesibilidad/difusion/Manuales_y_Guias/

¡Muerto!

¿Funciona algo en esta web?

Legislación mundial sobre accesibilidad digital

En Digital Accessibility Laws Around the Globe se recoge las leyes sobre accesibilidad digital (web) que existen en diferentes países.

Mapas sonoros

Una estudiante de doctorado está trabajando en los problemas de accesibilidad que presentan los sistemas de información geográfica o GIS (Geographical Information System).

Discutiendo las diferentes situaciones que se pueden producir, le he comentado que debe estudiar todas las posibles situaciones, aunque puedan parecer raras. Por ejemplo, ¿tiene sentido plantear los problemas de accesibilidad de un mapa sonoro? ¿Tiene sentido un mapa sonoro?

Pues sí, sí que existen mapas sonoros, por ejemplo:

• The Baltimore Soundscape Project
• Soundmap of London canals and rivers: y este sitio web tiene más mapas sonoros de Londres.

En España también hay mapas sonoros, por ejemplo el de Barcelona.

ESVI-AL

El proyecto ESVI-AL (Educación Superior Virtual Inclusiva - América Latina) tiene como objetivo:

...mejorar la accesibilidad de la educación superior virtual, a través de la creación e implantación de metodologías que establezcan un modelo de trabajo para el cumplimiento de requisitos y estándares de accesibilidad en el contexto de la formación virtual, especialmente a través de la Web, considerando planes de estudio que estén conceptualizados según las necesidades sociales, de sostenibilidad y empleabilidad de las personas con discapacidades físicas de los países de AL participantes, armonizados en el Espacio Común ALCUE de Educación Superior; y cuya accesibilidad y calidad como formación virtual pueda ser verificable, y pueda ser mejorada continuamente en la búsqueda de la excelencia, a través del establecimiento de una red para fomentar las relaciones duraderas entre las IES de AL y de la UE.

Me ha sorprendido encontrar en este sitio web el vídeo de la conferencia Estándares de Accesibilidad Web, de José Ramón Hilera, coordinador del proyecto. En el minuto 46:10, se muestra mi vídeo Accesibilidad de la página web del Senado.

 

Encuesta nuevas funcionalidades en chats

Álvaro, un lector de este blog me ha pasado la siguiente información.

En la Universidad Carlos III de Madrid se está realizando un estudio para mejorar el uso de los chats online entre las personas con discapacidad (líneas de investigación de Rocío Calvo Martín):

Se realiza una encuesta sobre la opinión de personas sin discapacidad con respecto a la nueva funcionalidad que se desea incorporar a los chats para mejorar la interacción de éstos. Esta nueva funcionalidad permite a los usuarios parar la recepción de nuevos mensajes cuando se sienten abrumados por la llegada de nuevos mensajes. Si desea formar parte de la encuesta puede cumplimentarla en el enlace: Encuesta sobre la nueva funcionalidad.